皖北片农村中学课余体育锻炼现状与分析

通过走访、电话访谈、问卷调查等方法，对皖北片12所农村中学课余体育锻炼现状进行了调查。结果表明：皖北片农村中学生对课余体育锻炼的态度端正；对课余锻炼的价值认识明确；选择锻炼的项目符合年龄特点，但略显单调；中学生实际参与课余锻炼的主观愿望不强。存在的主要制约因素有：学校不够重视、场地器材缺乏、学习负担重、学生个体技术技能不足导致兴趣性不强等。     

孔子人本思想的当代审视

以人为本、促进人的全面发展,是科学发展观的核心.促进人的全面发展,既需要立足当代进行理论创新,也需要对传统文化中的优秀成分进行批判继承.孔子作为儒家文化的创始人,其人本思想对中华民族的特有性格和心理的形成产生了广泛和深刻的影响.批判继承孔子的人本思想,需要基于当代社会人的发展的现状和要求,对其进行重新审视. 一、孔子人本思想的主要内容 (一)贵人——肯定人的价值 远古时代的人类,由于生产力和思维能力的低下,常常受到各种自然力的压迫,于是他们将各种自然力幻化为神,并对其顶礼膜拜,以求得神助.这种思想直到殷商时期依然流行.《礼记·表记》记载:"殷人尊神,率民以事神."但到了春秋时代,随着经济的发展和文化的进步,人的价值被发现,出现了重人轻神的思潮.郑国的子产认为"天道远,人道迩"(《左传·昭公十八年》),要求人们重人道、轻天道.史嚣认为听于民则国家兴旺,听于神则国家灭亡,神要依人而行.他说:"国将兴,听于民;将亡,听于神.神……依人而行."(《左传·庄公三十二年》)正是在这种重人轻神思潮的推动下,孔子提出了"天地之性人为贵"(《孝经·圣治章》)的思想.贵,即有价值.这就是说,人是天地万物中最有价值者.孔子的这一思想,是对人的地位和价值的提高和肯定,也是对神的淫威的轻视.     

美国高校中的学生协会董事会研究

美国高等教育取得的成就与其董事会制度是密不可分的。学生协会董事是董事会的组成部分，通过介绍学生协会董事，分析其构成、职责以及权利等，并指出学生协会董事在董事会制度中的作用。它充分体现了学生参与学校管理的民主制度，通过本文借鉴其丰富的经验，改善我国高校治理机制，推进高校的快速发展。     

高校廉政风险防范制度分析与对策

加强高校廉政风险防范制度建设,增强党员领导干部抵御腐败的防范廉政风险的能力,是高校非常重要的任务。通过问卷调查对高等院校廉政风险防范制度建设的现状、存在的问题进行研究,结果表明,高校应建立思想道德风险、制度机制风险和岗位职责风险等方面的防范制度,加强前期预防、中期监控、后期处置等廉政风险防范机制,进行整体防范。存在的问题主要有制度体系缺位、制度执行力度不够和对权力的监督难,需要在这些方面采取相应防范措施。     

"键谈"英语的"另类"词汇表达特征

"键谈"英语内容上接近面对面的交流,形式上却是一种书面交流,是一种较为独特的交流形式."键谈"英语所具有的"另类"语汇表达有其鲜明的特征.     

建设现代工程实践训练基地与培养合格人才

为培养21世纪高素质的合格人才,高等工科院校应建设一个现代工程实践训练基地。文章阐述了建设工程实践训练基地的必要性和基地的内容设计及其教学功能体系,并提出深化教育教学改革的一些设想。     

领导干部改进工作作风的世界观与方法论思考

领导干部的工作作风实际是一个世界观问题,要戒绝形式主义和官僚主义作风,必须树立正确的权力观、科学的政绩观、党的群众观,掌握唯物辩证法。     

芦山地震启创社工在前线

2013年4月20日8时02分,四川雅安地区发生7.0级地震,震中芦山.一时间,全国各地积极投入抗震救灾.面对雅安的突发灾难,启创社会工作服务中心(以下简称启创)及时反应,组建了前方应急小组进入芦山地震灾区开展社工服务. 4月24日,经过前期准备,4名启创社工在1名香港督导的带领下顺利进入四川省芦山县龙门乡,随后进行了为期一周的前期需求评估,并开展部分服务;5月9日,启创社工进驻芦山县太平镇,开展服务至今.     

关于大学文化提升城市文化的调查与思考——以青岛市为例

大学文化对城市文化有着重要的提升作用,目前青岛市对大学文化之于城市文化的提升作用还没有一个清晰的认识,缺乏社会整体的认同和普遍自觉的行动,没能充分利用城市里大学文化资源的个性优势,丰富城市文化内涵,强化城市文化功能;在引导城市文化与大学文化的互动发展方面,缺乏确保两种文化关系良性、互动运转的机制;在发挥大学文化的提升作用方面,没有相应规章制度的引导和约束,未形成被社会广泛接受的行动规范和准则,也导致了青岛城市文化与大学文化建设各自平行推进.为此应在理念层面提高认识,操作层面采取尽快建立完善信息交流平台、实现高校文化资源社会共享、突出大学文化提升城市文化的着力点、加强大学建设等措施.     

斑马鱼研究平台在水产养殖专业校内实践教学中的应用探讨

水产养殖专业是应用性和实践性均非常强的专业,实践教学是该专业人才培养过程中的重要环节,然而高水平的校外实践环境的缺乏严重制约着内蒙古农业大学水产养殖专业实践教学的发展。为解决上述矛盾,探索一种有效的校内实践教学模式以补充校外实践教学资源的不足显得尤为重要。本文回顾了我国内陆地区院校水产养殖专业校外实践教学面临的困境,分析了将斑马鱼研究平台应用到水产养殖专业课程实践教学和科研实践中的优势和现状以及在本专业中的一些探索性应用情况,以期扩充水产养殖校内实践教学资源,为提升我国内陆地区院校水产养殖专业实践教学水平提供参考。