资源环境约束下的中国适度人口研究

资源环境约束下的适度人口,既能够符合资源环境的约束条件,同时又能达到一定生活水准和发展目标,它是制定中国未来人口政策的重要依据.文章采用可能-满意度模型(P-S法),基于资源环境约束下的适度人口概念及其内在机制分析,提取自然资源、环境因素、社会经济因素三方面中的12个指标,以2030年和2050年为目标时间点,分别计算单个因子和多种方案下对应的适度人口规模.结果表明:在各种主要资源环境约束下,若我国2030年的人口规模介于11.57～13.22亿人之间,2050年介于14.65 ～16.26亿人之间,则可以实现最低的临界适度目标;若2030年和2050年总人口能分别达到9.86 ～11.11亿人和11.88～13.89亿人,则可以实现理想的适度人口目标.未来制约我国人口增长的最主要因素始终是水资源;2030年之前我国人口资源环境关系进一步趋紧,之后直到2050年后将趋于好转.     

城镇化进程对我国城乡人口老龄化的影响机制分析

在我国城镇化快速推进中,农村青壮年人口大规模地向城市迁移流动的结果必然会加快农村老龄化进程,延缓城镇人口老龄化,从而导致人口老龄化城乡倒置。对此,应采取积极的人口应对策略,以缓解未来养老压力;加强制度建设,从制度保证上积极应对城乡老龄化;加快和促进城乡一体化发展,实现农村就地城镇化,缓解农村老龄化;充分开发利用老年人力资源,提高老年人自我养老能力。     

职业学校语文课堂教学改革探究

职业教育要求语文教学必须更加贴近社会,使得学生的综合素质得以强化。但就目前来说,依然有相当一部分职业学校在语文课堂上采取传统教学模式,这直接导致职业学校的语文教育和教育目标不符。因此,提升职业学校语文课堂教学的效果,成了关键所在。     

社会交往行为功利化的原因与对策探析

社会交往行为功利化是我国社会转型期出现的一种现象,反映了我国公德教育令人不太乐观的状况。这种现象的出现有历史的原因,也有现代社会发展的影响。社会交往行为功利化既不利于我国社会的健康发展,也不利于我国公民个体的自由全面发展。学校作为有组织、有计划、有目的的教育机构,在改善社会交往行为功利化状况、进行有效社会公德教育方面大有作为。