亚当·斯密的自由市场资本主义——经济学的以往和现在

亚当·斯密是经济史中顶天立地的人物,他的富有创意性的著作《国富论》甚至在200年之后依然是最广为人知的经济学著作。他告诉我们为什么市场经济能最大限度地满足消费者的经济需求,以及如何看待政府在市场体制中的作用,并从而最明确地解释和最有力地捍卫了资本主义。 亚当·斯密的影响远不止于作为一个历史人     

预设在广告中的语用功能

预设是语用学研究中的一个重要概念。文章认为,预设的特点和实际应用中的广告语言特征有诸多共同点,且预设能从不同的角度服务于广告。文章从预设与广告语言、预设与广告信息、预设与广告策略等几个方面论述了上述观点。     

米歇·福柯对权力的分析

文章首先指出福柯的权力分析是对主权者权力的消解，这种消解是方法或提问方式转变的结果。在这种转变中权力关系的复多性得到了凸显，并将权力问题引向了权力技术。文章以福柯的文本《权力的网眼》为基础，首先，通过对照人类学、社会契约论及功利主义社会学对权力概念的分析，指出了法律权力概念与技术权力概念之间的对立；进而，通过对作为权力技术的完善形式的生命政治形式的分析，指出了自身技术概念及性的分析在权力分析中的重要性；更进一步，通过对自身技术与权力技术的对比，指出了福柯全部研究的核心在于主体问题。文章总结指出，只有关注主体问题，才能正确理解权力分析。     

线上线下企业共生演化与生鲜电商发展——易果生鲜生态系统的案例

依据产业生态系统理论和共生理论,以易果生鲜构建的生态系统为对象,基于将系统内部企业成长与系统演化相结合的跨层次研究,探讨了线上线下企业共生演化的形态、机理及生鲜电商发展困境的突破路径。研究发现：为获取规模经济、范围经济及降低交易费用,线上线下企业通过共生形成生态系统。生态系统的演化,体现出物种不断丰富、物种间资源共享程度不断加深,系统稳定性不断增强的动态特征,有其内在的一般规律性,具体表现为企业共生形态从“点共生”到“线共生”再向“网络共生”演进,生态系统相应的经历形成到成长、再到成熟的过程。从现实看,由于忽略生态系统演化的规律,我国生鲜电商陷入发展的困境。遵循生鲜电商生态系统演化规律,通过增强系统的开放性、改善物种间的关系以及完善系统运行规则等方式实现系统资源整合,是突破生鲜电商发展困境的路径选择。     

我国公众对纳米技术的认知分析——基于大连地区纳米技术公众认知的实证调查

文章基于对大连地区纳米技术公众认知的实证调查,分析了我国公众对纳米技术认知的基本状况,并对不同群体进行了分类研究,指出我国公众对纳米技术的认知度较高,但是由于认知的被动性和风险意识的缺乏,极易导致公众对纳米技术态度从一个极端走向另一个极端.提出应该主动加强公众对纳米技术认知的普及教育,让公众全面了解纳米技术的利益与风险,以提高公众对纳米技术风险的识别和防范能力.     

“分割”与“统筹” ———城乡义务教育失衡的制度与政策根源及其重构

从义务教育师资、经费、设备等办学条件进行考察,我国城乡义务教育呈现明显的断裂与失衡,而城乡义务教育的分割、分离与分治及其带来的"重城轻乡"的政策取向则是我国城乡义务教育长期非均衡发展的制度与政策根源。要实现城乡义务教育均衡、公平与优质发展,必须打破义务教育城乡分割、分离、分治的制度瓶颈,建立以"共生"理念为基点的城乡一体化的义务教育体制,为城乡义务教育均衡发展提供制度保障与支持。     

新工科背景下基于数据挖掘的学习轨迹分析

新工科教学要求以学生为中心,并可以从多个维度对学生的学习成果进行评价。结合在线教学工具,文章提出了基于数据挖掘方法的学生学习轨迹分析框架。通过记录教学过程中学生的学习活动,基于Adaboost方法构建学生学习成绩预测模型,并对学生的学习进展进行分析和评估。在此基础上针对性地采用客户需求分析、场景化教学升级、多元化角色扮演等教学干预措施。结果表明所构建的模型能够对大多数学生的成绩进行准确预测,并且所采用的干预措施能够有效提升学生成绩和教学质量。     

森林生态安全测度及阻碍因素识别研究——以南方8个省份为例

基于DPSIR模型建立森林生态安全指标体系,采用熵值法和Lotka-Volterra共生模型分别计算指标权重与森林生态安全情况,并通过阻碍度模型测算森林生态安全的主要阻碍因素。结果表明:部分省份森林生态安全状态并不稳定,随时间变化而不断波动;森林生态安全主要受经济发展因素的制约;不同省份在经济条件、森林资源状况等方面存在较大差距,容易导致“环境倾销”现象的产生。基于此,提出构建新型核算体系、转变林业产业发展模式、加强区域内省份合作等建议。     

概念历史的跨学科性--学科间的桥梁

概念历史不只是常规哲学的子学科,作为科学的概念与指导性论文研究的基础,它是跨学科必要的前提。在德国,促使概念历史调查的主要原因是哲学和历史的内在变化;在盎格鲁-撒克逊的语言范围内,研究概念历史的推动力则来自于政治动力。学科与跨学科之间的关系既属于常规学科范畴,也属于认识论范畴,而概念历史的跨学科的问题主要是来自于内部的争论,即是否对人文科学进行重构。跨学科的倡导者们相信学科间的创造性和跨越是最有价值的产物。此外,在最近的研究中,概念历史、科学历史和不同学科历史的趋同现象也非常值得注意。     

多胺交联树脂的合成及其对合成乙酸乙酯的催化作用

以四甘醇为起始剂,合成了多胺交联树脂.用树脂代替浓硫酸作催化剂制备乙酸乙酯,避免了大量硫酸对设备的腐蚀,简化了产物精制步骤,反应产率达到72.0%,树脂可再生、重复使用3—4次.