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91.
马克思认为"人的价值"之类的命题在本质上是资本主义经济的思想反映.因而,它决非是关于人的本性、尊严和幸福的永恒观念,而仅仅是资产阶级的特殊要求、愿望和幻想的反映.它同共产主义的世界观是根本对立的.在共产主义社会中,新的命题"每一个人的自由发展"将取代陈腐的命题"人的价值". 相似文献
92.
在我的教学生活中有这样两则教学手记:
手记一:2004年9月15日,高一三班语文课,授教内容:诗歌鉴赏。我饱含激情走上讲台,声情并茂地吟诵着毛泽东的《沁园春·长沙》,滔滔不绝地分析着这首词是如何的美,我自己陶醉其中。然而当我扫视台下我的学子们时,我的心凉了大半,因为我发现我自认为精彩的讲课却没引起学生的共鸣,只有少数几个学生有所领悟,其它的都无动于衷。我的热情冷却了,草草结束了精心准备的这堂课,等下课铃一响,灰溜溜地离开了教室。我不知道,我的讲课出了什么问题。 相似文献
93.
<正>再婚,对很多女人来说是无法回避的选择。因为寂寞、家人朋友给的压力,有的人把再婚当成一种必须。可现实中太多仓促再婚、最终又以失败告终的惨痛教训。女人要怎样做,才不会重蹈上一段婚姻的覆辙,从而让再婚真的幸福美满? 相似文献
94.
今年以来,在国家扩大内需、促进发展的各项宏观政策的持续作用下,上海经济在连续8年实现两位数增长的基础上,继续保持了稳定、快速、健康的发展态势,经济运行的稳定性进一步增强,经济生活中出现了许多积极的变化.但是,影响经济发展的深层次问题仍然存在.下半年,上海必须抓住机遇,乘势而上,采取积极有效的措施,努力使当前经济发展中出现的积极变化转化为促进经济持续增长的动力,为新世纪争创上海经济发展新优势打下良好的基础. 相似文献
95.
教研室是教师工作、学习、科研和交流的基本平台,本文通过对目前高职院校教研室现状的简单分析指出存在的主要问题,并探索如何加强高职高专院校教研室的建设,更好的发挥其效用,以推动教学改革的发展,提升高职高专院校的整体教学水平。 相似文献
97.
在风险理论的研究中,调节系数对破产概率的研究起着非常关键的作用,经典风险理论寻求调节系数和破产概率的方法一般采用更新方程,求解过程比较冗长。本文假定保险公司的盈余是一个独立平稳增量的随机过程,通过构造鞅的方法,简洁地得到了4种不同风险模型的Lundberg方程,并证明了调节系数的存在。 相似文献
98.
肖艳红 《贵州民族学院学报》2007,(6):104-107
预防未成年人犯罪是一项社会系统工程。本文就关心下一代工作委员会,如何有效进行预防未成年人犯罪工作,从其组织建设和工作机制两个方面作了较为具体的分析。 相似文献
99.
宋豫秦 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
一、传统的认识青铜的发明和文字、城市的出现一样,是探索文明起源的一个重要课题。的确,包括中国在内的几个人类文明起源的中心地区,文明的诞生,国家的形成,都是与青铜时代的到来同步的。然而在我国考古学界,多年以来始终认为青铜的发明晚于红铜,认为青铜是文明时代的 相似文献
100.
贯穿于《共产党宣言》中的"人的解放"这一重大历史命题,以实现人的全面、自由发展,最终实现全人类的彻底解放为最终目标和理想指引着全世界共产党人为之奋斗。马克思的人的发展思想内涵丰富深刻,精髓是主张人的全面发展是自由发展的前提,自由发展是全面发展的目的,自由发展是人的发展的最终目标,是人类发展的必然趋势。在中国改革开放30多年的重要历史时刻,认真解读研究《共产党宣言》中关于"人的解放"这一重大历史命题,全面分析和揭示马克思主义人的发展理论,对我们建设中国特色社会主义,全面推进社会主义现代化建设这一新的伟大历史工程,实现中华民族整体素质的飞跃和中华民族的伟大复兴,具有十分重要的现实意义。 相似文献