自信·彷徨·忧伤──论元明文化转型期的瞿佑词

本文以《乐府遗音》及《夫机余锦》中所收瞿佑词为研究对象,从元明文化转型角度阐释了瞿佑词风。指出元末和平时期瞿词多自信;及至战乱,词亦慷慨;明初多在仕与隐之间徘徊;谪居保安,词多感伤之作。本文首次剖析了由于文化嬗变而导致词人的不同心态,以及由此而形成的词风。     

李昌祺年谱

李昌祺为明初著名的传奇小说作家 ,也是政绩卓著的“方面大员”,然而却因创作小说《剪灯余话》为君子所轻 ,以至他的生平事迹亦鲜为人知 ,本文则参考史料文献 ,对他的事迹予以编年 ,以求正于同好。     

高职院图书馆阅读促进工作刍议

阅读促进与推广是现代图书馆的最重要职能。高职院校学生阅读素养普遍较低,这已严重地影响着他们完成学习的质量以及今后的发展。所以,图书馆要配合学校的教学活动,以培养和提高学生阅读素养为自己的工作重心。     

大学英语口语教学中所存在的问题

大学英语的口语教学所存在的问题是由多方面的原因造成的。要想彻底扭转"哑巴英语"这种状况,必须从中小学的英语教学改革抓起;在大学英语教学中,教与学两个环节都必须进行相应的改革。     

关于高职院校的财务管理

随着改革开放的深入，我国的高校管理体制也发生了很大的变化。《中华人民共和国高等教育法》规定：“高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为学校的法人代表。高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。”这就使得高校从依附于政府的事业单位转变为到独立法人、从计划经济到市场经济，这就迫切要求高校财务管理进行科学化、规范化改革。本文主要论述目前高职院校财务管理中存在的问题，提出在高职院校构建更合理的理财体制推行绩效管理模式等对策。     

瞿佑宣德三年南还再探——以《乐全诗集》为中心

《乐全诗集》提供了打开瞿佑晚年思想的一扇窗口。结合特定文献可知,瞿佑既身为英国公张辅"幕僚之长者",则参与了张辅重大事件的谋划。特别在平定汉王之乱中,瞿佑当有所建树,宣德三年"太师仍以家舰送至南京"便是对瞿佑留居英国公张辅"西府"三年工作的认可与回报;通过分析《乐全诗集》对卫武公的推崇,可知瞿佑自谪放到留居英国公"西府"期间的思想活动:在谪居保安期间,瞿佑积极参与边塞事务,以诗文羽翼政教;留居英国公"西府"后,"有志于武公之学"便成为张辅与瞿佑的日常人生功课,即以卫武公为道德楷模,将个人融入家国,知所进退,辅佐君王以实现儒家之功业。由此,瞿佑逆转了"辅导失责"的公众形象,并完成"乡里之全人"形象的自我建构。《乐全诗集》记载瞿佑的人生悲欢,运河纪行也见证了"全人"背后的心酸;《乐全诗集》体现出运河行船特点,无论是过闸、击鼓发船还是饮食等,都留下了深深的运河烙印,提供了大明宣德三年(1428)运河行船的生动样本。     

墨浪子及其《西湖佳话》

在清初小说创作中，《西湖佳话》颇具特色，令人瞩目。首先，作者所叙写之故事均发生在西湖周围，主人公命运也均与西湖紧密相关，因此《西湖佳话》可说是西湖之佳话；而其背景又是秀丽之西湖，因此，《西湖佳话》又无异是“西湖风景”之“导游用’，其次，作者在故事中着力赞颂西湖之“灵秀之气”，则是通过或追慕人物之丰功伟绩，或赞扬人物之火情实意，或公写人物独特个性表而出之的，因此，其价值又非“导游图”所能范围、总之，该书取材广泛，人物个性鲜明，传奇色彩浓郁，具有较强的可读性。