童真童趣乐学语文--小学低段语文教学探索

充满童真童趣的课堂，可以充分调动小学生的各种感官，激发他们的学习兴趣，使其保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，在轻松、和谐、愉快的环境中，积极主动地参与语文学习，从而促进学生语文素养的提高。     

大庆法治政府建设的“落点”解读

党的十八届四中全会将建设法治政府作为依法治国总体目标中的一项重要任务.十二届全国人大三次会议政府工作报告中,再次强调创建法治政府,政府依法行政已经成为中国治国理政的一个重要任务.在依法加强政府改革过程中,必须根据不同城市的具体特点,找准适应的“落点”,避免出现法治政府建设的格式化.“油化之都”的大庆,在这一改革和建设过程中,也应该因地制宜地找准适合自身建设和发展的“落点”.     

中国制度变革的理论自信与创立马克思主义制度经济学

虽然中国基本经济制度的确立为社会主义与市场经济的相容树立了其理论自信,但是对计划体制向市场体制转型的制度变迁却一直缺少马克思主义理论自信。文章认为,马克思生产关系的所有制理论不宜担当此任务,但其生产关系依赖理论,由于研究的是人们的交往与合作关系及其秩序问题而与现代制度经济学研究的对象正相契合。因此,以生产关系依赖理论为范式创立马克思主义制度经济学,可为中国制度变迁树立起马克思主义理论自信。     

理性看待我国当前的贫富分化问题

本文从六个方面论述了相关问题:一、目前国内外各种研究机构所发布的有关中国收入差距的基尼系数都无法保证自己的数值的准确性,只能给人们衡量我国贫富分化状况提供一定的参考,所以我们不能被各种基尼系数吓到。当然也不能由此而否认我们的贫富差距的存在和问题的严重性;二、世界现代化的历史经验告诉我们,一定的贫富分化是现代化发展过程中很难逾越的阶段。既有社会的快速发展,又能保证时时刻刻的绝对公平,这样的一帆风顺的发展方式在目前的世界现代化发展史上还没有出现过;三、从总体上看,目前世界上发达国家的基尼系数较低,发展中国家基尼系数高。但这不是绝对的,有的发展中国家基尼系数也较低,如埃塞俄比亚为0.30,坦桑尼亚为0.34,远远低于某些发达国家和地区,如新加坡0.42、中国香港0.43;四、中国政府为防止贫富分化采取了很多积极的措施和办法,像西部大开发战略的实施、新农村建设的开展、个人所得税的不断完善、覆盖城乡的社会保障体系的建立等,都在不同程度上制约着贫富分化的恶化;五、积极化解仇富心理。仇富心理的危害性很大,它会撕裂社会,制造社会对立,制造社会冲突和断裂,引起社会动荡;它会弱化正当致富动力,严重阻遏社会进步;它会煽动暴民情绪,违反现代民主。面对此种情绪,政府、富人、每个公民都要冷静思索,理性对待,决不能以极端的态度来对待之;六、致力改革发展,实现共同富裕。贫富分化不是现代化发展的癌症,它是完全可以治愈的,治愈的药方就是两个:一个是生产力更加发展,一个是社会财富分配更加公平合理。最根本的途径就是改革和发展。     

现代营销理论下的市场营销分销渠道策划

在经济形式日新月异的当今市场情况下,市场营销理论根据市场和消费者的特征变化不断演变发展。传统营销理论中的分销渠道设计方面也有了较大的发展,不断的朝科技化、高效化发展。本文先概述了市场营销理论的发展脉络,再简述分销渠道的基本分类,详细阐述了现代营销理论下的市场分销渠道的策划,指出现代营销理论下的市场分析渠道策划所存在的问题,在分析问题存在原因的基础上提出合理化建议,进而为更多的分销渠道策划提供借鉴,以现代营销理论下的市场营销分销渠道策划的合理化发展。     

秦皇岛市企业职工培训情况调研

为研究制定好我市加强职业培训促进就业工作的政策意见，笔者对市属及海港区、北戴河区四区四县100家规模企业和100家中小型企业进行了调查，下发了《秦皇岛市企业职工培训情况调查表》，涉及企业职工技术等级情况、培训及培训经费提取情况、急需技术工种情况等内容。     

浅谈初中化学教学情境设置的方法

初中化学课堂教学情境的设置是教育教学活动的重要环节.通过密切联系生活实际、利用有趣的化学故事、利用化学实验、利用多种媒体教学等各种途径,努力设置各种切实可行的教学情境,优化课堂结构,提高课堂效率,激发学生的学习欲望,挖掘学生的学习潜能,激活学生的思维活动,培养学生的创新能力,提升学生的科学素养.     

倾听

有一种表达，无须笑语盈盈，却让我们感到心旷神怡；有一种宽慰，无须金玉良言，却让我们喜逢柳暗花明；有一种关怀，无须嘘寒问暖，却让我们感动得潸然泪下；有一种支持，无须一诺千金，却让我们坚定执著、无怨无悔。     

加强物理实验教学提高学生学习兴趣

物理是一门以实验为基础的学科。通过实验教学，可以使学生质疑，激起思维的欲望，激发学生学习兴趣，从欲望中发展思维，培养学生学习兴趣，形成良好的学习方法，巩固学生学习兴趣，使学生在兴趣和成功的喜悦中掌握物理知识，培养能力，提高学生整体素质。     

雪域故事

情系高原196年9,党中央、毛主席提出了“把医疗卫生工作的重点放到农村去!”的“六·二六”指示。在敬爱的周恩来总理的亲切关怀下国,家卫生部组建了以中国医学科学院为主的中央医疗队。我们一行23位医务工作者,光荣地成为首批赴西藏安家落户的医疗队成员。197年0元旦刚过,我们带着党和国家的重托,从北京启程经兰州、西宁,沿着当年文成公主走过的荒凉路线,顶风冒雪向世界屋脊挺进。目睹柴达木盆地的荒漠、耳闻格尔木叛匪的枪声、驰上巍巍昆仑山、跨越五千多米的唐古拉山口,一路饱尝高山反应、冰冷冻饿之苦,经过月余颠簸,终于到达拉萨古城。…