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21.
(接上期)待岗培训考核和试岗不合格者均进入厂内劳务市场,另行安排工作,按劳取酬。这一制度的制定与实施,对职工的触动很大,使职工感到既有压力,又有动力,变以前的“要我学”,为现在的“我要学”,工厂里自觉学习技术、学习文化、钻 相似文献
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虽然以往研究海洋霸权与大陆均势关系的成果颇丰,但还是存在一些不足。为此,本文对海洋霸权与大陆均势关系的结构类型、运行机制及其影响等进行了深化与细化。在海洋霸权国国力大于或小于或等于大陆均势中的有关国家的不同情况下,大陆均势可以分为不需要海洋霸权仅凭大陆国家就能形成的大陆均势和需要海洋霸权且支持其中一方才能形成的大陆均势。不同的国力对比和均势构成情况,对海洋霸权与大陆国家的政治安全与经济发展所产生的影响是不同的。经过分析和比较,本文得出结论:海陆分界难分优劣,关系互补战略呼应,这就是美英极力推行海洋霸权与大陆均势战略的现实诠释。 相似文献
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作为中国政府部门政绩考核的一个主要途径,目标责任制的管理方式在实现中央与地方、上级与下级之间的激励兼容方面究竟发挥着怎样的作用?文章从理论上探讨了目标责任制的政绩考核方式实现激励兼容所需满足的条件,并对于中国政府部门目标责任管理的得失进行了系统性的考察。文章认为,中国政府部门以目标责任制为主导的政绩考核方式有力促进了中央与地方、上级与下级在追求经济增长方面的激励兼容,但在增长稳定性与可持续性,以及强化地方政府公共服务职能等方面存在着激励功能的弱化。"政绩考核不是筐",仅仅试图通过政绩考核体系的完善并不足以为推进实现科学发展提供地方官员激励的制度支撑。 相似文献
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编辑同志:我和老伴都已年届八旬,生有三子一女。我们原和大儿子一起生活,老伴无工作,我的退休工资每月都交给大儿媳妇。我和老伴的房子,与大孙子(大儿子的儿子)签了赠与协议。 相似文献
28.
认识格德苏哈尔楚克先生是很偶然的。原打算采访一对俄罗斯汉学新入──谢苗诺娃·塔季扬娜·葛利高里耶夫娜和她的丈夫。而谢苗诺娃·塔季扬娜却首先把我引见给她的父亲──苏哈尔楚克先生,于是,我的采访转向了文章的重头落在了苏哈尔楚克先生身上。事实上我的“移情”和塔季扬娜的”反主为客”同样有意义有价值这就是苏哈尔楚克先生才是”重量级”人物。我不能不写他他是中苏峻)友好历史的见证人、参与者他n多年来勤奋工作在中国悠久历史文化的沃土上耕耘他的青春生命智慧才华,情感、追求都与中国有着刻骨铭。肝的联系。他的中国名字… 相似文献
29.
管理层、教师和学生构成了高校素质教育的不同行为主体 ,他们各自有不同的特点 ,且互相影响 ,共同决定着素质教育的效果。加强管理层的培训工作 ,改革教学管理与评价方法 ,改善一线教师的工作与生活条件 ,提高大学生参考素质教育的积极性 ,使各主体相互协调配合 ,作出恰当的反应 ,才能有效推进素质教育 相似文献
30.
面向学生开设数学课程的主要目的在于培养和加强其思维方式和能力,提高他们的综合素质。本文主张数学课程教学要加强基础课教学,改革教学方法,更新教学内容,培养学生的数学素质,开展第二课堂,培养创新能力。 相似文献