盛宣怀的三个第一

鸦片战争之后，中国国门洞开。这种状况，对当时的中国而言是痛苦的。但客观地讲，商业贸易往来，带来的是互惠互利。平等的商业贸易，只会打破垄断，促进生产与消费，消除不均。当时，世界各国都将眼光瞄准了中国。英国、美国、法国等数国纷纷要求在中国设立电报线路，均被拒绝。这种状况，一直持续到1870年代。     

应用写作教学方式初探

当今社会对人才的要求越来越高，具有较高的应用文写作能力，已经成为社会衡量一个现代人人文素质的重要标准之一。然而，高等院校大学生的应用文写作水平与现代社会的要求却相去甚远。主要原因还是由于传统的教学模式不能激发学生的写作兴趣。笔者在教学中，围绕学与用相结合这个核心来探索教学途径和方法，摸索出应用文写作“情境一探究四步教学法”。它将传统的接受性学习方式变成了探索性学习方式，让学生在情境中学，在实践中学，从而使学生更好地把握教材，感悟知识，形成能力。     

刘宋明帝的皇权与佛教

宋明帝即位之初,就任命自己五戒师释僧谨为僧正,给予超常规待遇,建立兴皇寺,择选有旧交的高僧释道猛任纲领,给予僧正的待遇,优礼有加;在全国范围内征请高僧大德入京传法,检饬孝武帝庄严寺僧众,重新确定法会讲论法主等等.这中间的一些举措带有明显的急迫性,有着鲜明的政治诉求.明帝意图借助佛教和僧众的社会政治影响力,延伸和扩展皇权在佛教政治秩序上的权威,塑造和强化皇权及自身地位的合法性,这源于明帝承统的合法性不足.前废帝刘子业凶狂无道,朝野笼罩在恐怖的政治氛围中,明帝被迫发动宫廷政变,仓促之间被拥立为帝;因法统性不够,受到刘子业弟弟晋安王刘子勋政治军事上的挑战.虽然最终在军事上取得完全胜利,但明帝为了在法统和舆论上强化自身的合法性,不得不积极争取佛教和僧众的合作,这是他即位之初就采取各种佛教措施的原因和目的.     

幼教专业实习改革的实践与思考

幼教专业实习的改革势在必行，这不仅是教育自身发展的需要，也是教育与社会发展互动影响的结果。我院教管系幼教实习进行了全方位的改革，从形式到内容都有所创新，在改革实践中总结出了一套经验和做法，也遇到一些新矛盾和新问题，需要进一步加以研究和探讨。我们认为，幼教实习改革的总体思路，应该是大胆打破幼教实习的传统框架，使实习朝向以追求教育实效和培养实用型人才的方向发展。     

如何做好独立学院招生宣传工作

做好招生宣传工作是独立学院持续发展的重要条件。本文针对如何做好独立学院的招生宣传工作提出了工作原则和具体的措施,以增强招生宣传工作的实效性。     

会见了毛泽东

延安之夜是寂静的,街上店铺都紧紧闭上门。我们经胡科长的指 引,穿过钟楼,折向西边,走到路的尽头,在昏暗中遥见人影憧憧,空气顿时显得紧张起来。 “口令！”——哨兵喝问着。我们都站住了。胡科长走上前去,和哨     

高校创业教育浅谈

本研究通过对我国高校创业教育几种主要模式的探讨，分析了当前创业教育存在的问题和原因，并提出了深化创业教育的对策。     

浅谈人力资源管理中的激励方式

激励作为人力资源管理中的重要手段，对调动作业人员的积极性有着极为重要的影响。激励可以提升企业绩效，增强组织凝聚力，提升人力资源质量。本文在了解激励的概念，激励在人力资源管理中的意义的基础上，对企业人力资源激励机制进行思考，并提出一些激励方式。     

订单农业的风险类型综述

本文对订单农业的风险类型进行了详细的梳理与总结。综合了各学者对订单农业的风险的讨论,总结了主要的观点。在主流的将风险分为自然、市场、资产、技术、契约的基础上,补充了对于各类风险之间相互作用关系的模型。为探索风险类型与订单农业的运作关系做了铺垫。     

国家文化软实力提升策略研究——以旅游与文化协同为视角

文化软实力作为主权国家综合国力的重要组成部分之一,其构建与提升日渐受到关注。为了更有效地促进我国文化软实力的提升,可尝试以旅游业发展为引领,采用典型示范、渠道叠加、立体促进、媒体协同等策略,实施旅游与文化协同促进的国家软实力提升战略,完善旅游业发展与文化软实力提升的协同发展机制。