和谐语境下区域环境法制建设研究

风险社会理论、制度供给现状及民主政治发展为区域环境法制建设提供了社会、经济和政治基础。区域环境法制建设要体现对公平正义的核心价值追求、对制度本身的透明民主追求和对多元和谐的目标追求，在实现绿色法制和阳光法制的进程中具有理论上的可行性和实践上的可操作性。区域环境法制以和谐共促为目的原则，通过主体要素、运行要素和环境要素的构建，来完善和谐语境下我国区域环境法制建设,发挥区域环境法制的功能。实现人与自然的和谐发展。     

咏青诗词中的乡土情结探微

青海本土诗人创作的咏青诗词,比较注重境界的追求,语言的锤炼,强调诗词格律的工整,表现了青海乡土诗词的高原特色。咏青诗词的明朗、乐观及其怀乡情绪和优美的旋律,反映了青海一代本土诗人曲折的生活道路和青海高原独有的风土人情,呈现了青海本土诗人思想感情、文化审美观念以及价值取向的整合意象。     

浅析社会主义市场经济体制下的伦理道德体系

文章论述了在中国这样一个处于特殊历史阶段和具有特殊国情的社会主义国家中,构建伦理道德体系的必要性以及应包含的内容,论证了中国传统伦理道德依然有值得我们吸取的精华,西方发达资本主义的伦理道德体系中的积极成分也同样具有可借鉴之处。     

提高人口素质 重在早期教育——学习《中共中央关于构建社会主义和谐社会重大问题的决定》的思考

构建社会主义和谐社会,迫切需要提高我国人口素质.而提高人口素质,重在抓早抓小,即从胎儿、婴幼儿抓起,切实搞好人口早期教育和独生子女培养.其根本措施是通过宣传和普及科学育儿知识,提高母亲素质,提高胎儿、婴幼儿素质,使新生代在人生之初即可获得良好的人生开端.     

浅谈数学教学中的学法指导

学法指导进入课堂，是教学取得成效的新突破。教师指导学生掌握了科学的学习方法，提高了学习能力，是学生学习取得成功，教学提高效果的重要手段。所谓学法指导，教师为完成一定的教学任务而对学生获取知识、技能以及发展学习能力所采用的方式方法进行的指点和引导。学生指导的根本目标是教会学生学习，培养学生的学习能力。学法指导没有固定不变的模式，它必须根据教学的需要和学生的实际，灵活化裁，选择运用。下面就数学教学中的学法指导谈几点认识和体会。     

数字传媒产业自组织运营模式研究

本文以自组织系统理论为基础,从数字传媒产业运营系统内在要素及其相互关系入手,建立起该系统自组织演化所必备的基本条件,并在条件具备的基础上,形成相关的两个内在机制,从而促使数字传媒产业运营系统各要素从无序态走到有序态自组织转化,最终使数字传媒产业运营模式形成自组织的运营模式.     

农村小学语文阅读兴趣的培养

在小学生的学习和成长的过程中，阅读是非常重要的方式，能拓展学生的视野、提高学生的认知，是学生接触外界非常重要的方式和路径。特别是对农村地区的小学生来说，由于学生所处的环境相对闭塞，阅读可以开阔其的视野，突破局限性，对学生来说非常重要。所以，农村小学语文教师在日常教学中，也应该注重对学生阅读兴趣的培养，将阅读的价值和重要性不断展现出来。     

鸟也懂英语

冯笛和他的同学放假时到山区游玩。这天，他们到林子里去看小鸟儿。他们还从来没见过这么多的鸟儿，两个人都兴奋不已。