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121.
学校教育的根本目的是学生的发展,而学生发展的首要条件是教师的发展。因而,特殊教育师资的成长发展是提升特殊教育品质的前提与保障。然而,特殊儿童的发展不仅依托于教育、教师的发展,还需要医疗康复的介入。鉴于特殊儿童康复的需要,而医生缺位、教育人员康复知识技能欠缺的现状,教育界和医学界普遍达成了“教康整合”的理念。众高校也响应这一理念,陆续提出新专业整合型教师的师资培养模式。  相似文献   
122.
今年初,中国比较文学学会组织海内外部分比较文学学者,就90年代比较文学的发展及其特点发表了各自的看法。第一组笔谈已发表于《读书》杂志1991年第2期上,我刊现在发表的是另一组。  相似文献   
123.
一个真正的学者,应该首先是个“通才”,然后再在这一基础上更上一层楼,成为“专才”“通才”不易,“专才”更难。要成为“通才”,必须博览群书,博古通今。一个社会科学工作者,一定要认真学习马克思主义,熟悉中外历史地理、哲学、文学、美学、社会学、逻辑学等各门学科,要有广博的中外文化知识,包括一般人所容易忽略的宗教知识,还应该多少涉猎一些自然科学知识。要有较深的古典文学知识;外语是必不可少的,最少也要精通一门外语,作到听说读写“四会”。  相似文献   
124.
在《尚书·尧典》中,有这样一段文字: 帝曰:“畴咨若予采!”欢兜曰:“都!共工方鸠僝功。”帝曰;“吁!静言庸违,象恭滔天。”其中,“静言庸违”四字,后代一些史家曾一再引用,各注家理解也互有抵牾。如《左传文公十八年》引《尚书》曰: 少嗥氏有不才子,毁信废忠,崇饰恶言,靖谮庸回,服谗蒐慝,以诬盛德,天下  相似文献   
125.
改革开放30年来,中国民办高等教育作为中国高等教育事业的重要组成部分,成就巨大,影响深远。中国民办大学的重生是解放思想的产物,是中国高等教育大众化、普及化的产物,它的再造与繁荣标志着中国教育办学体制重大变革的开始,是现代高等教育变革与发展的必由之路。民办大学作为一项全新的社会事业和社会产业,已载入中国改革开放的史册。  相似文献   
126.
<正> 一、法西斯主义者疯狂地叫嚷要以战争为手段,把法西斯制度推行于全世界。因此,世界上任何一个国家为反对法西斯侵略而战,它在为国家独立、民族解放而战的同时,也具有为了人类避免法西斯暴政统治而战的性质。日本法西斯侵略中国决不是偶然的,它早有灭亡中国、独霸亚洲控制世界的野心。正如日本首相田中所说的,欲征服中国,必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服中国。1929年的世界经济危机,促使日本帝国主义终于冒险走上发动战争的道路,而中国人民的抗日战争则开辟了反法西斯战争的第一个战场,牵制了绝大部分的日本侵略军,打乱了日本法西斯的世界战略计划,为世界反法西斯人民打头阵。正如 1938年 9月共产国际文件中所说的:伟大的中国民族起来反对野蛮的暴力不仅是为了保卫自己的自由和独立,也是保卫全世界人民的自由和平事业。中国的胜利是对一切法西斯的沉重打击。1931年日本法西斯精心策划和挑起了“九·一八”事变,迅速占领了中国东北全境。面对日本法西斯的野蛮侵略,中国人民并没有畏惧,而是勇敢地拿起武器,开展了抗日运动。“九·一八”事变后的最初两年在东北自发起来武装抗日的就达三十多万人。除了东北,在一切受到日本法西斯侵略的地方,中国人民都奋起抵抗。1932年,“一·二八”事变蔡廷锴率中国  相似文献   
127.
培根科学认识方法程序试析贺建立弗兰西斯·培根是近代科学方法论的主要奠基人。由于他在科学方法论上的杰出贡献,马克思曾把他誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。①然而,长期以来,在国内学术界,对培根的科学方法论思想,却较少从总体上深入分析讨论...  相似文献   
128.
湖南文化产业国际化发展研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前,湖南文化产业发展虽然受到国际金融危机的影响,但也面临着文化消费需求逆势上扬、文化经济政策暖风频吹、文化领域投资忧中见喜、文化企业融合步履加快等有利形势。湖南文化产业必须实现“四个转变”,以大项目带动大投入,以大合作拓展大市场,以大引资造就大集团,以大胸怀集聚大人才,推进湖南文化产业的国际化发展。  相似文献   
129.
自人类发明文字以来,知识便得以迅速传播。而印刷术的出现,更加速了人类文明的进程。随着书籍的普及,插图应运而生,从早期单一的表现方式,简单的理解角度,发展为丰富多彩,自成体系的艺术门类,并有愈来愈多的艺术家为此而工作,不断为插图艺术的完善注入新鲜的血液。因此,插图艺术自它诞生起始,便随着人类文化的发展而发展。书籍插图作为一门独立的艺术,与其它艺术门类相比,自有其本身与众不同的特点,首先它是书籍的艺术性补充,为观众(读者)理解书籍的内容和含义提供一种更直观的,形象化的途径,因此在大多数情况下,它与原文在内容上具有相  相似文献   
130.
政治系统分析学派认为,行政行为起始于对行政系统的输入,或者说输入是行政行为的起点和基础,而输入包括两个基本项目,即需求和支持。 一、行政行为需求 1、行政行为需求的类别  相似文献   
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