引进·消化吸收·再创新

发展中国家在科技发展道路上采取引进、消化吸收、再创新的方式节省探索时间,可以以较低的成本极大地缩短差距,这也是落后国家的"后发优势"所在.引进、消化吸收、再创新是绕不过去的,不以这种方式做基础,很难达到集成创新或原始创新的程度.     

浅谈高职教师的角色定位

本文在讨论传统教师的角色与现代教育的矛盾的基础上,从教师角色的含义、高职教师传统角色存在问题的反思及现代教育的要求出发,探讨高职教师角色定位。     

“快钱族”：风靡美国的新行为艺术

在美围,如果你拥有一个小店,环境不错,品位很好,还卖点本地特产,但美中不足的是顾客太少。别担心,说不定某月某天,会有一大群人冲进你的店里疯狂抢购。这时候,千万别慌张,等着收钱就好了。因为,你遇到了传说中的“快钱族”。     

不断深化教学改革培养学生创新能力

培养大学生创新能力是我国高等教育面临的巨大任务。要想培养学生的创新能力 ,首先要培养具有创新精神的教师队伍。要不断深化教学改革 ,通过第一课堂教学、实践教学、社会实践和第二课堂教学 ,培养学生的创新意识和创新能力     

信息与计算科学专业课程教学改革研究

本文在分析信息与计算科学专业培养目标,专业课程教学内容整合与教学方法改革必要性的基础上,结合黑龙江八一农垦大学多年办学实践,针对数理类、计算机与信息类课程提出了适合应用型人才培养模式的教学内容整合与教学方法改革方案。为专业建设提供了新思路。     

浅谈大学英语分级教学实施的情况

本文从教育实践中总结了大学英语分级教学的情况,它是具有挑战性的教育改革,发展空间很大。分级教学的课堂不仅发展学生个性,而且能通过英语语言去更多地了解变化纷杂的世界,努力把握科技发展的前沿,在世界各民族的竞争和发展中实现超越。     

大学生网络心理健康教育的探讨

网络是大学生生活的重要组成部分,它给大学生们带来了积极和消极的影响。如何发挥网络的积极作用,减少网络的消极作用是网络心理健康教育研究的重要内容。本文通过分析网络环境中大学生易出现的心理问题,提出高校应客观认识学生上网问题,并加强对学生时间管理的指导,且有选择性、针对性地进行教育这四个方面来维护学生的网络心理健康,帮助他们更加合理、有效地使用网络。     

森林碳汇预算体系设计及应用研究

文章结合营林企业森林碳汇生产经营的特征,尝试设计包含碳汇量子预算、碳汇支出子预算和碳汇收益子预算等三大子预算的森林碳汇预算体系,并通过丰宁千松坝林场碳汇造林项目作为案例对其进行了具体应用。研究结果表明：对于营林企业的碳汇造林项目来说,森林碳汇预算体系应以预测碳汇量、含CCER申请活动和造林活动在内的生产经营活动、在市场上进行碳汇减排量交易等活动为基础,设计碳汇量子预算、碳汇支出子预算和碳汇收益子预算等三个子预算,并以此控制森林碳汇成本,合理分配企业资源。此外,森林碳汇预算应嵌入到传统全面预算体系中,并与现金预算、业务预算和资本预算共同构成全面预算管理体系,从而更好地发挥碳汇预算对企业森林碳汇管理的作用,实现企业的低碳转型和绿色高质量发展。     

李益诗歌用韵考

李益是中唐时期一位著名的边塞诗人,其诗现存１７４首。通过分析其诗的用的情况,可以看出其诗各韵部合用独用与王力先生《汉语语音史》中考证的隋—中唐的音系基本相符,也有一些韵例与晚唐—五代的音系相同。     

深化大学英语教学改革培养学生自主学习能力

本文围绕英语学习者自主的特点、影响因素、自发意识等方面,并从我国大学外语教育实际出发,按照外语学科的特点,以外语实际能力和外语学习的社会性为自主学习的基础论点,论述怎样在大学英语教学中培养学生的自主学习能力,以促进学生英语学习自主能力的提高,帮助学生逐步实现从依赖学习到自主学习的过渡。