论刑事被追诉人权利保障的发展趋势

刑事被追诉人权利保障问题是刑事司法体系建设中的一个核心问题,为科学地构建刑事被追诉人权利保护的司法体系,必须对刑事被追诉人权利保障的发展趋势有一个清醒的认识.在对刑事司法实践中被追诉人权利保障样态进行分析考察的基础上,刑事被追诉人权利的保障呈以下发展趋势:在哲学基础上,由以权利为本转向以人为本;在权利的外延上,程序权利跃居优先保障;在权利与内涵上,开放性与扩张性并重;在权利的保障方式上,司法与立法并重;在保护范围上,由国内保护向国际保护延伸;在权利保障的法律位阶上,宪法与法律并重保障.     

东亚地区建立自由贸易区的法律框架初探

区域贸易协定与多边贸易体制的并行发展是当代国际经济关系中的一个重要趋势。目前,世界其他地区已经遍开区域经贸合作之花,而东亚地区也开始了区域经贸合作的初步尝试。本文旨在从国际法角度,探讨在东亚地区建立自由贸易区的法律框架。本文首先通过分析区域贸易协定与多边贸易体制的关系,肯定了区域贸易协定在国际贸易自由化中发挥的作用;接着介绍了区域贸易协定在东亚地区发展的现状与问题,并赞成在东亚地区积极推进自由贸易区建立。然后,从缔结自由贸易协定的一般性问题、相关实体性条款的应有规定、争端预防与解决机制等方面初步构想了东亚自由贸易区的法律框架。最后,本文呼吁借鉴其他地区的成功经验,加快自由贸易协定示范文本的制定,为东亚自由贸易区的建立而共同努力。     

从争端解决的实践看WTO体制下国内公共健康政策的实施

本文在介绍WTO成员以公共健康为口号发起的贸易限制措施与各国在WTO下的贸易自由化的义务发生的冲突后考察了WTO的有关争端解决实践,认为WTO时期出现了有利于国内公共健康政策实施的变化。最后,本文探索性地分析了在WTO现行体制下各国应当如何实施其国内公共健康政策。文章指出,各国在实施为公共健康目标的贸易措施时,应符合特定目标的合法性、目标与手段的一致性、目标与手段的相称性等一般要求和相关的具体要求。     

诉讼证据定义新论

证据是诉讼的核心。无论是刑事诉讼实践,还是刑事诉讼法学研究,以及刑事诉讼法再修改,证据问题都是一个焦点问题。然而从实践应用的角度来看,相对于总体的刑事诉讼理论的繁荣和发展程度而言,我国的证据学理论的创新发展及其对于现实的指导作用十分有限。如果我们承认大多数人的证据法律意识以及实际的司法状况对于法学理论之生命力和价值具有重要的说明作用的话,那么,我国证据法学理论研究任重道远。鉴于此,本刊特约请几位专家就证据问题加以探讨,希望能对学界和实务界提供一些参考。     

期待中国的页岩气革命

中国完全可以借鉴当年设立经济特区的办法，在有潜力的地区划出几个“页岩气开发特区”来，把权力和收益多交给地方，多交给投资者     

检察机关举报工作中的现实问题与对策研究

举报是公民监督权的表现形式,是公民参与社会政治生活的重要渠道。检察机关举报工作由于其很强的实务性和秘密性,多年来一直是检察实践部门进行研究和探索,尚缺乏来自学术界的客观深入的理论性剖析,其研究视角难免存在一定的局限性。检察机关在目前的举报工作中仍然面临一些现实的困境,如举报与信访工作界限不清、举报线索泄露、举报人保障机制缺乏等等。在分析困境成因的基础上可以发现,法律化和制度化是检察机关举报工作的必然选择。     

证券交易所内部随机监督激励协调决策机制设计

文章构建了一个证券交易所内部随机监督激励协调模型,分析了传统激励机制的低效成因,并进行了监督协调激励机制的设计。研究表明,在传统的激励机制中,委托人对经营与监管任务的执行都是同时连续监督的,因此,委托人要使两项任务由互替关系转变为互补关系的激励成本过大,从而引致连续监督机制低效。     

感受阳光的力量

正刚刚结束的全市中小学校长(园长)培训班会议上,张家港市教育局一把手邵建华局长说,现在给学校“松绑”了,不是可以不作为了,而是给予学校自由发展更大的空间。“美丽学校”建设任务已经放出去一年多,现在要“收租”了。是啊,不到一个月就要进入2015新的一年,2014该收官了,我能向“地主”缴出什么“租子”呢?近年来,教育行政部门决不干预学校,开的会少了,搞的活动少了,各项评比少了,我感觉到了一种轻松和自由,更感觉到了     

刑事二审“全面审查原则”的理性反思

设立审判程序的目的不仅仅在于发现案件真相,更在于对发生在控辩双方之 间的争端做出一个权威的结论。二审程序存在的合理根据在于为控辩双方再次提供法律救济 的机会。如果二审法院可以无视诉争的范围,而机械地进行貌似公允的全面审查,不仅有悖司 法审判权运作的基本规律和诉讼程序的安定性,最终也将造成诉讼拖延和诉讼效率的下降。 二审法院的审查范围一般应限制在争端双方上诉或抗诉的理由上。     

谈谈中专课堂教学方法的选择

中专学校与普通学校教学方法有所区别,中专教学方法的特点,表现在既讲究课堂讲授的艺术性,又强调与实践教学结合的有机性.尤其对于培养适应社会主义市场经济发展需要的开拓型人才,通常在某种情况下,以某种教学方法为主,几种教学方法结合在一起使用.主要有课堂讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、参观法、练习法、辅导法等.除了采用一般教学法外,近几年来,为培养学生的自学能力和获得知识的方法,教给学生开启智慧宝库的钥匙.广大中专教师经过认真探索,创造了许多特殊教学方法,如程序法、结构法、论辩法、学导法、多维法、规划法、虚构法、扮演法