提高学生英语听说能力的有效途径

一、消除心理障碍,培养听说兴趣 1.采用循序渐进的教学方法 为了不挫伤学生的学习积极性,培养他们的英语表达自信心,听说教学不能以优秀生为准绳。一开始可以引导学生说一些简单的日常用语,也可以是值日生报告,报告的内容可以是校内外的生活、家庭小故事、自由谈话、身边琐事或教师事先安排好的与当天所学内容不得有关的题材；     

如何教授英语词汇

词汇是语言的三大要素之一，是语言的素材。每种语言都有大量词汇，人们所能掌握的即使是本族语词汇，也是非常有限的，熟练掌握词汇是理解语言和进行语言表达的基础。外语学习者最大的困难是对词汇的理解和正确使用。我们知道不同语言的词是不能等义的，很多词只能部分相等或者处于种属关系。     

论韩侂胄与开禧北伐

南宋重臣韩■胄领导的开禧北伐，在思想上、政治上、军事上都作了较充分的准备，符合历史发展趋势，故能以胜利开始，但由于朝廷的腐朽、投降派的猖獗、主和派得势、秦桧余党的卑劣、内部的叛徒和用人不当等等原因，终以失败告终，故开禧北伐并非没有准备和自不量力，更不能把韩■胄当奸臣对待。     

PowerPoint链接篇

在PowerPoint中创建超级链接时，任何对象都可以被赋予超级链接的功能，如文本、图形、图像等，如果图形中有文本，可以为图形和文本分别设置超级链接。插入超级连接的方法有两种：一是通过“幻灯片放映”菜单的“动作设置”命令为对象添加超链接功能，二是通过“插入”菜单的“超级链接”命令为对象添力日超级链接功能。     

“民主政治”何以在大难前苍白无力

日本地震后的一周,美国《华尔街日报》刊出题为《日本灾民望眼欲穿,期盼食物和救援》的报道。报道指出,在地震和海啸发生一周后,日本许多受灾地区依然没有等来救援。     

自由落体冲击悬臂梁实验设计与教学实践

在自由落体冲击悬臂梁的实验中，将悬臂梁看作为一个弹簧，悬臂梁静变形曲线作为振型，考虑冲击前后悬臂梁和冲击物耦合系统角动量守恒，提出了一个简单可靠的方法计算冲击物与悬臂梁耦合系统一阶固有频率和其在受到冲击时的动荷因数。本实验使学生能够准确理解相关概念，提升创新能力，在教学实践中收到了良好的效果。     

试论高校教师的继续教育

随着新世纪的到来，高等学校要适应新时期高等教育发展的需要，迎接知识经济的挑战，首先要建立一支具有良好师德、素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍。这已成为当前高等学校一项最紧迫的任务。从目前我国普通高校３４万的教师队伍整体状况来看，可以说随着经济体制的高等教育体制改革的不断深入，教师队伍基本稳定，学术梯队建设取得了进展，素质也有所提高。但是，当前师资队伍建设仍然存在一些问题，突出表现在教师的学历层次有待提高，知识结构和综合适应能力有待改善与增强，教育思想和教育观念有待更新，青年教师的敬业精神有待…     

略评独尊儒术

汉武帝采纳董仲舒“独尊儒术”的建议 ,对先秦百家学说进行了一次总结 ,既纠正了诸子互相攻伐的片面性 ,又废除了焚书坑儒、打击迫害知识人才的野蛮政策 ,适应了封建社会发展的需要 ,其大一统、薄税款、省徭役、宽民力、盐铁归民、以农为本、广设学校、用贤致治等 ,今天仍有借鉴意义     

关于绵阳市经济可持续发展的几点思考

提出了绵阳市经济可持续发展的基本构想 ,即 :“技术进步优先 ,增长方式转变 ,资源环境保护” ,并就绵阳市实现经济可持续发展目标的具体内容进行了阐述     

析学生评教谈提高教师素质

学校是培养人才的摇篮。培养人才主要靠教师 ,培养渠道主要在课堂。课堂教学绩效如何 ,主要取决于教师教学水平的高低。了解了学生对教师授课质量的看法和希望 ,就能有针对性地抓好教师队伍的素质培养和提高教学质量这一根本问题。基于这样的考虑 ,我们于１９９９年１１月４日采用问卷的方法 ,对教师课堂绩效进行了调查。调查对象为本校机电、财会、微机三个专业的１４６名学生 ,发出问卷１４６份 ,收回１４６份 ,收回率为１００ %。本次对教师授课绩效评价仅是凭经验给出了一些评价指标。如 :教学态度、教学艺术、教学环节、教学作风４大类…