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221.
(一)课文内容词是句子中能够独立运用的最小单位。如“方志敏同志一向过着朴素的生活”,共八个词。(二)教学参考1.弄懂词的定义“独立运用”,是指不依靠别的成分,自己就能作句子成分或表示语法关系。如“生活”在上句中作宾语;“着”表示动作的时态。“最小”的,是指如果再分析下去或者分析出的部分没有意义了,如“葡、萄”;或者分  相似文献   
222.
一、陈述句(一) 课文内容(略) (二) 教学参考1.关于陈述句①特点。陈述句告诉别人一件事情,语调一般是平的,常用语气助词“的”和“了”,句终用句号。②类型。陈述句可分成三类。a、判断句。谓语用判断词“是”,组成判断合成谓语,对主语进行判断,说明它是什么或不是什么。有些非动作动词如“当、作、叫、算、成”等充当谓语,也有判断性质。如:  相似文献   
223.
一。成;母跪奴唱岭逢梢伙燕枯幽取从夕(二肠沪一一六、.__. 一I上旦乏豆.“呼-立l坏l’4·里阵李名l二之、之知‘‘ 砂尸~~~一~.、、、l一,矛、 !)尸一、、.尸~一一了、I‘—16:二二二..肠一~、、J尸~‘3!二.生!3J今各l 弥友时褚 芬花幼迷 金乙的闷 _才一一勺、夺—l布丫嫉 生芝滋犷1.,IJ姻雾丸占一砍之玲‘·点1 43仁的亮峨:少‘冲穿本二.上}三一二廷曲才;!于萝亢 展,到城毛乳一3众氏女一3大人儿 ‘一二、、之!‘里兽移党李尸二几、卜一!鸽,三若阂坪l夕奋宁麟快雌v鑫!二, 竞旗 4尹了犯 场, 鑫, 南. 净性二轰水赵仕。因哈‘龟打拉.杀明来…  相似文献   
224.
烽火四起,浓烟翻滚,乌云压地。庄园起火了,城堡在燃烧……奴隶主们丧魂落魄,仓惶逃窜。奴隶们挥舞戈矛、棍棒、满山遍野奔来。山崩地裂的呐喊声,衬托出汹涌澎湃  相似文献   
225.
明清之际,阶级矛盾、民族矛盾空前尖锐。农民起义的风暴冲击着腐朽没落的明王朝,趁机入关的清贵族却扑灭了农民革命的烈火,建立起中国历史上最后一个封建政权——清朝。清征服者依靠野蛮的民族恐怖政策,加强中央集权统治,激起了人民强烈的反抗情绪。当时,站在人民利益一边的进步知识分子,开始有意识地总结朱明王朝衰亡的历史教训,用历史的眼光,看待动荡的现实,对维系中国两千五百余年的封建王权提出疑问,产生日渐强烈的民主意识。一六六三年,《明夷待访录》问世,使中国思想界发生了深刻的变化。这部划时代的著作,以其雄肆犀利的笔触,无情地撕下了封建王权的神圣外衣,猛烈地抨击君主专制制度,成为中国第一部《人权宣言》。这部不朽著作的作者,就是明末清初著名的爱国主义思想家、杰出的历史学家黄宗羲。  相似文献   
226.
<正> 本文是笔者就读《史记》时所札录的一些文献材料中所反映的若干具体观点。对与司马迁政治思想有关的问题作一初步的探讨。它涉及了如下的三个问题:(1)司马迁继承了哪些思想资料;(2)司马迁的主要的政治思想观点;(3)司马迁与汉武帝的矛盾问题。  相似文献   
227.
要使"三个代表"重要思想真正成为全党在实际工作中长期坚持的指导思想,就必须正确解决实现"三个代表"重要思想的科学方法论问题,切实按照马克思主义的实践性、具体性、系统性原则的要求,在贯彻"三个代表"重要思想过程中,始终做到"务实"与"务虚"、"共性"与"个性"、"部分"与"整体"的有机统一.  相似文献   
228.
古代童谣作为民间文学的一种形式,它是古代社会生活的反映。由于童谣扎根于民众的土壤,就必然和民众生活发生密切的关系,封建社会里劳动人民饱受封建统治者的压榨,在古代童谣里也反映着劳动人民受压迫图反抗的生活。换言之,劳动民众对封建统治的不满和反抗,也就决定了童谣的鲜明的战斗性。这部分古代童谣,一般地已经超越了只在孩童之间流传的范围,它也在成人之间传播。有一些已经难以分辨童谣与民谣  相似文献   
229.
语法是使用某种语言的人民群众的社会习惯。是人民群众语言实践的概括和总结。一切真正的语法规律,必然是从人民群众的语言实践中总结出来,经过人民群众的语言实践的检验,符合客观实际的,否则,就不是真正的语法规律,应该通过实践的检验来修正它.关于语法规范化的标准,国务院《关于推广普通话的指示》中早已明确规定;现代汉语“以典范的现代白话文著作为语法规范”。这里所说的“典范的现代白话文著作”,现在主要是指  相似文献   
230.
县域经济是统筹城乡经济社会发展的基本单元,是国民经济的重要基础。近年来县域经济的发展问题愈来愈成为政府和社会关注的热点和难点。本文以合肥市为例,对县域经济问题进行了历史和现实的分析,试图破解县域经济发展中面临的难题,重点从体制创新、机制创新和政府引导诸方面提出了有针对性的对策建议。  相似文献   
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