多学科融合在大学生科技创新中的重要地位

近年来高等教育中多学科融合课程体系薄弱，现行的教学内容和方式，配套管理制度等直接制约了大学生科技创新的活力和发展。转变教育观念、构建多学科融合的课程体系、充分利用多学科综合性实验实习和产学研基地、提高教师多学科融合的教育能力能够改变这一局面。     

数学建模教学中开放式教学法的研究

增强大学生的创新能力和专业实践能力,应该不断探索合理的教学方法。文章结合数学建模课程的特点,分析了在数学建模教学中采取开放式教学法的模式和意义。     

劳动力派遣机构的法律规制研究

现行《劳动合同法》仅用了一个章节11个条文来对劳动力派遣涉及三方两地的法律关系进行调整，显然不能满足现实发展对其法律规范的要求，而其中间环节——劳动力派遣机构，更是事关劳动力就业、派遣员工权利保护等多方面的问题，具有重要的作用，完善迫在眉睫。选取劳动力派遣机构作为研究对象，从其设立、运行、退出三方面进行立法分析并提出相关建议，以期通过对其合理规制，实现其有序发展的目的，真正实现劳动力派遣的价值所在。     

“宫体诗”的界定及其文体价值辨思——兼释“宫体诗”与“宫体文”的关系

本文辩驳了视徐摛为"宫体诗"创始人之说,指出徐摛所创"宫体"实为"宫体文",首先体现于教命之书的写作上,其后再扩大至其他文类;其特点为文体的创新.由此判断,这之后的由萧纲为主创立的"宫体诗"当与之一样,都在于文体的创新,而无关乎特定题材(包括女性题材).在此基础上,本文以萧纲诗歌为分析对象,探究其与前人作品的语言差异,总结渗透于萧纲女性、写景等不同题材诗歌中的共同语言追求,由之观察"宫体诗"的文体价值.     

地方生态环境治理何以发生形式主义？——基于20个中央生态环保督察典型案例的组态分析

基于20个中央生态环保督察典型案例,采用定性比较分析方法（csQCA）,透视地方生态环境治理形式主义行为的多种组态,以解释地方生态环境治理何以发生与再生产形式主义。研究发现：任何单一因素均无法构成形式主义问题产生的必要条件或充分条件,地方生态环境治理形式主义的产生实为“多重复杂并发因果”;六条路径、三类条件组态构成了地方环境治理形式主义产生的主要驱动机制,即“经济约束”驱动型,“注意力兑现悬浮”驱动型与“避责思维”驱动型,各因素的有效结合以“殊途同归”的方式引发形式主义的发生与再生产等。为了防范地方生态环境治理形式主义的产生,厚植高质量发展的绿色底色,提升人民群众的生态环境福祉,当前亟需在推动产业转型以促进“经济”“环保”目标的平衡、内外协同以兑现政府环境注意力,以及精准问责以疏解官员“避责”情结等方面下大功夫。     

生产经营总值核算的困惑及解决——来自某石油勘探局的报告

随着石油勘探局(以下简称为勘探局)业务的展,给统计核算提出了新问题.近年来,勘探局投资了油区外油气田合作开发、外围勘探开发和煤层气开发等项目,其物探、钻井,测录井、井下作业、建筑施工等业务由局内队伍施工,形成的产值已计入相应专业中,但是,按现行的统计制度,在核算全局总产值时须予以抵消.     

拓宽中小企业融资渠道的探讨

目前,我国中小企业发展已具备一定规模,但由于资金不足使得中小企业无法提高生产技术,管理方面也出现阻碍。中小企业发展不能仅依靠自身的资本累积,更需要拓宽融资渠道,通过多方面的融资注入来解决生产发展对于资金的渴求。但由于中小企业自身的因素,在融资渠道拓展方面存在一定困难。本文通过中小企业融资难的问题着手分析,创新融资渠道拓展,提出解决中小企业融资困难的相关对策。     

对高校体育教师体态语言运用情况的调查与分析

文章借助文献资料、问卷调查等方式,对高校体育教师体态语言的运用情况进行了调查,着力分析了体态语言的含义、特点及体态语言表达的审美性、直观性和情感性所引申出的价值和意义。正确运用体态语言,有助于高校体育教师提高教学效果。     

发挥校园文化德育功能 促进学生思想道德素质提高

校园文化建设是新时期高校育人工作的重要一环。在高校校园文化建设中积极融入思想道德教育的内容,是全面发挥校园文化育人功能的迫切要求。通过积极开展思想道德教育类等校园文化活动,充分发挥校园文化的德育功能。