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培养创新型人才,是当代中国高等教育最重要的历史使命,而"教研一体化"是高校培养创新型人才的重要途径。为了深入推进人才培养改革、加快创新型人才培养,华中农业大学农业资源与环境专业围绕"教研一体化"本科创新型人才培养模式展开了一系列探索与实践:开展研究型、探究式、分层次教学和考试评价体系改革;实施本科生科研训练与实践;以高水平的科研支撑高质量的教学;建设教学科研一体化师资和平台等。构建出"教学为基础、科研为支撑,寓教于研、教研融合,教学科研互促共进、协同发展"的教研一体化创新型人才培养模式。 相似文献
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当前中国农村工业就业弹性下降成为农村工业发展中的一个重要特点,这与中国的资源禀赋不协调,制约了农村剩余劳动力的转移、农民的增收、农村经济结构的调整、农村的城镇化,进而中国二元经济结构的转换.农村工业就业弹性下降的主要原因是经济制度环境不完善.改变这种局面要更多从优化制度环境着手. 相似文献
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长期以来,由于对农村剩余劳动力的科学含义的误解,加上政策偏差,导致我国农村劳动力转移不足和过度转移。我国农村劳动力过剩实际上是结构性过剩。解决结构性过剩必须调整经济发展重点,给予进城农民“市民待遇”,赋予农村企业和市民“农民待遇”,并进行土地制度创新。 相似文献
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结合具体的工业过程控制项目,介绍了解决大纯滞后系统的一种新法:采用模糊控制与PID控制相结合的办法,对大纯滞后系统进行控制,取得了良好的效果。此外,文中还针对本项目,介绍了模糊控制器的设计。 相似文献
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寓教于研 培养创新人才的探索与实践——以华中农业大学资源与环境类专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
人才培养和科技创新是高等教育的重要职能,培养创新人才是我国高等教育的历史使命。为了探讨如何在教学与科研的结合中培养创新型人才,以高水平的科研支撑高质量的教学,发挥科研育人功能,坚持科研的育人性与教学的学术性有机统一,以华中农业大学农业资源与环境专业为例,阐述了寓教于研的创新人才培养理念;剖析了寓教于研的创新人才培养模式,即教中有研、研中有教、协同育人;探讨了搭建寓教于研的创新人才培养平台的实践;提出了完善寓教于研的创新人才培养机制的3个方面:建立寓教于研的管理体制、完善寓教于研的激励机制、构建寓教于研的监督机制;总结了寓教于研培养创新人才实践取得的成效。 相似文献
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崇左设市之初的交通一切是空白,以中心城市相连的高等级公路一条没有,它就好象一张白纸,如何画出又新又美的图画?崇左交通人思索着,酝酿着。“要想富,先修路”这句话对于边疆门户城市的崇左来说,显得尤为重要。作为公仆的崇左交通人,迎难而上,勇敢的迈开前行的脚步,用他们自己的言行兑现自己入党时的誓言——提出了“一小时交通经济圈”、“四横三纵二弦”高等级公路网的构想并作出了崇左市交通发展规划大纲,提出了中国—东盟大通道的交通建设……一场气势磅礴、场面恢宏的交通大会战,展示在了世人的面前。1每一个创业故事里,都注定有了不起… 相似文献
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