庄子以“真”为本的生存论美学

庄子哲学中的真具有生存论的理论品质,指的是一种天人合一、主客融一、自然无为的本真生存状态。它与审美活动发生着内在的同构关系,具体表现为:以真为美的生存论视角、真美合一的天人意境、主客浑融的体验之真、质朴纯真的超然意趣,因而对于现代美学和艺术理论具有深刻的启示意义。     

紧抓“吃透两头”

“两头”是什么?这里所说的两头,是上下两头。上头,就是指党的方针政策,下头,就是指下面的实际情况。“吃透两头”,就是既要紧紧抓住党的方针政策,又要紧紧抓住掌握下面的实际情况,从而把党的方针政策同下面的实际情况正确地结合起来。这是我们做好一切革命工作的根本关键。     

談梁生宝形象艺术塑造的两个問題

一我国社会主义文艺的根本任务就是以社会主义、共产主义思想教育广大人民群众,在思想战线的兴无灭資斗爭中,发揮战斗作用,为无产阶級政治服务,为巩固和发展社会主义经济基础服务。而創造无产阶級新英雄形象,是完成这个根本任务的关鍵与核心。只有通过各种各样的、体現我們时代精神的、血肉生动而富有感染力的英雄形象,才能以无产阶級的革命精神和共产主义的道德品质去教育、鼓舞人們,向人們提供学习的典型和生动榜样,扶植、促进生活中新生事物的成长壮大。但是,对塑造新英雄形象的重要意义,并     

中央企业与地方企业的社会互动与西部发展——对包头地区考察的反思

一、问题的提出 西部地区占有我国三分之二的国土,蕴藏着丰富的能源及各种矿产资源,解放后通过国家的巨大投资也形成了初步的物质技术基础和生产能力,但它同时仍存在一个严重的问题,即缺乏经济的自增长能力。     

基于学分制的实践教学内容改革与实践——以安徽农业大学农科专业为例

培养具有创新精神和创业能力的“双创”型人才是新形势下对高等教育提出的新要求。实践教学是高等院校人才培养过程中培养学生创新精神和创业能力的重要环节,是实用型人才培养的重要途径。以安徽农业大学衣料专业为例,创建了学分制下实践教学内容改革的新模式,构建了由课程实验、课程实践、专业实践、思政实践和素质拓展实践等组成的实践教学内容体系,培养了学生的创新精神和实践能力,为学分制下农科专业实践教学内容改革提供借鉴。     

冷敷与热敷

人们在扭伤或碰伤后,多用热敷,但往往“事与愿违”。 专家们介绍了一种“先冷敷后热敷”的疗法。 肌肉或韧带受伤后一至两天内,一般先可用冰袋冷敷,中间用纱布或毛巾隔开,时间一般不能超过二十分钟,避免冻伤。其作用是由于伤部温度的急剧降