马克思的辩证法是关于人的自由和解放规律的学说——对马克思辩证法实质的一种理解

长期以来,人们把唯物辩证法实体化和实证化,使之成为脱离实际的公式.导致这种状况的根本原因是人们将辩证法的载体理解为抽象的物质.其实,马克思辩证法的本体论基础是人的感性的实践活动.回到马克思创立唯物辩证法时的原初的历史语境,我们发现,马克思辩证法的精神实质是关于人类自由和解放的规律的学说,是基于对人类本质活动--实践的内在矛盾的研究,探索人类实践活动中的异化和扬弃异化的规律性,最终为批判和改造现实社会以实现人的解放和自由提供锐利的精神武器.     

茂名地区档案防护工作体会

本文分析茂名地区气候环境特点,结合本单位档案防潮防霉防虫的实例及做法,提出一些茂名地区档案防潮防霉防虫的防护体会和建议。     

关于刑事责任终结几个问题的探讨

本文通过论述刑事责任终结的涵义及实现方式，阐明犯罪人的刑事责任一旦终结。其在刑法上的影响力即彻底消失；若以后再犯新罪，则前罪的刑事责任对后罪的刑本责任没有任何渗透。文章强调，累犯从主的根据不在于旧罪刑事责任尚存的影响，而恰恰在于行为人所犯新罪情节严重，主观恶性深，人身危险性大。本文还对被判处死刑的犯罪分子其刑事大任与被告在未被判决前死亡不再追究刑年责任之间的协调统一问题，提出独到的见解。     

梁启超父女与百年中国图书馆

20世纪中国图书馆走过了开创、发展、挫折和复兴之路,梁启超父女的图书馆活动几乎贯穿全程。他们相继为中国现代图书馆的思想宣传、建设管理、理论研究作出了巨大的贡献,构成了百年中国图书馆精神的象征。     

现实化 大众化 通俗化——马克思主义哲学的本性与传播方法

现实化、大众化、通俗化是马克思主义哲学的本性,也应当是马克思主义哲学的教育和传播方法。马克思主义哲学与以往哲学的根本区别就是它的现实性,它把哲学与现实结合起来,是指导无产阶级和人民大众争取自身解放的思想武器。以往的哲学从本质上讲都是"形而上学",都是一种"解释世界"的理论,表现为"世界之外的遐想",在语言上深奥难懂。马克思主义哲学则是大众哲学,通过把马克思主义哲学与无产阶级的革命运动结合起来,实现"改变世界"的使命。马克思主义哲学中国化的过程,也是一个马克思主义哲学不断大众化和通俗化的过程。要实现马克思主义哲学的大众化,不仅在传播形式上要通俗化,更重要的是内容上要中国化和现实化。     

两个水稻栽培种植株锌分配及其籽粒锌含量变化的比较研究

利用土栽和水培试验比较研究了水稻栽培种Ｖ５６ 和湘早籼１７ 植株的锌分配及籽粒锌含量变化．结果表明：土栽及水培下锌的分配没有出现基因型差异;土栽下Ｖ５６ 籽粒及地上其它部分的锌含量明显高于湘早籼１７ ,但水培下品种间的差异降低;与土栽相比,水培植株各部分的锌含量显著增加,不过籽粒锌增加的幅度最低．     

罪刑相适应原则的立体构思

罪刑相适应原则已被明确载入我国刑法典中,成为我国刑法的一项基本原则。本文旨在全面论证罪刑相适应原则,使其更为全面和完善。该文充实并发展了罪刑相适应的内容,在报应刑理论中溶入教育刑、目的刑,使罪刑相适应原则自始至终贯彻于立法、司法（定罪、量刑、行刑）之中     

论"武王伐纣"战役中的巴、蜀之师

约公元前1066年的西方周族,在经过先前周文王的苦心经营后,由一个蕞尔小邦发展成拥有数十万大军的强国,为灭殷帝国打下了坚实的基础。武王继位,在孟津观兵之后二年,这时期的周族已在政治上,军事上都取得了能与殷帝国抗衡的优势后,从而发动了我国历史上著名的“牧野之战”(即“武王伐纣”之战)。当时跟随周方参战中的巴、蜀二国不仅参战人数众,而且还是周方作战的先头部队,在大决战的关键时刻,巴蜀之师以威武,勇猛之气势压到了对方。     

全民义务植树运动历史回顾及改革建议

1981年邓小平同志倡导的“全民义务植树运动”在中国实施了三十多年,不仅增加了国土绿化面积,改善了生态环境,而且提高了公民的生态环保意识,培养了爱绿护绿的社会风气。但是近十年来,义务植树运动越来越难以组织开展,常常流于形式。其根本原因在于义务植树法规没有与时俱进,尤其是法规中规定的植树义务的强制性,与当前的经济、生态形势非常不和谐,应该废止。建议用志愿代替强制,取消每人每年植树3至5株的规定,让义务植树成为公民自愿参与的公益劳动。同时,建议中央政府只出台指导性的意见,把具体实施决定权充分下放给各省、市、自治区,由各地根据自己的特色制订相应的制度。     

工业工程专业建设的思考与实践

我们的社会迫切需要大批的既掌握质量工程理论,又具备工程与管理等方面知识、素质和能力的高级应用型人才。因此,质量工程专业人才的培养是一项摆在我们面前的十分艰巨而迫切的任务。特别是,我们也注意到工业工程的目标本身就蕴含着降低成本和提高质量的问题。正是基于此,同时也结合我院的办学优势,我们开设了工业工程专业（质量工程方向）。尝试将质量工程教育与工业工程本科教育相结合,并进行了实践,取得了显著的效果。本文仅就我们在工业工程（质量工程方向）专业建设中的一些思考和实践进行了阐述。