试论大学生的培养规格和教师的双重责任

面临世界科学技术突飞猛进时代的挑战,必须大力加强人才的培养。我国高等学校的根本任务就是为四化培养又红又专的社会主义建设人才。高等学校必须“面向现代化,面向世界,面向未来”,全面地为“两个文明”建设服务;必须按照党的教育方针,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的工人阶级的新型知识分子。换言之,高等学校培养出来的学生,不仅要讲专业规格,而且要讲政治规格;不仅要知识化,而且要革命化,应该是高质量的人才。     

好读书·读好书·读书好

读书将近70年,个中甘苦自知,愿将点滴体会写出来,供读者,尤其是青少年参考。标题上那三句话、九个字,不是我的发明,是上世纪,我国杰出女陛、著名文学大家、优秀翻译家冰心前辈说的。那三句话,是她一生读书经验之谈。我晚年读书,遵照她的教导,获益不浅。那三句话中,“读好书”最重要,是核心。     

建立科技创新体系促进兰州科技与经济紧密结合的基本思路与对策建议(续)

三、促进科技与经济有效紧密结合的总体思路、实施策略和若干政策建议(一 )总体思路全面贯彻中共中央、国务院《关于加强技术创新 ,发展高科技 ,实现产业化的决定》精神 ,以国家实施西部大开发战略为契机 ,抓住机遇 ,大胆探索和试验 ,在全国率先启动科技创新体系建设工程 ,以体制创新和政策创新推进技术创新 ,构建有利于发展高科技、实现产业化的创新平台和真正有效地促进科技成果转化的新机制 ,促进科技与经济有效而紧密的结合。通过科技创新体系的建设 ,使兰州经济发展系统形成以制度与技术创新为驱动力的新机制和新格局 ,促使兰州在国家…     

1930年前后中国关于"学术自由"、"学术社会"的思想与制度

实现学术自由,建立学术社会是20世纪以来中国学人追求的理想之一。通过对与此理想有关的蔡元培、顾颉刚、傅斯年的思想和南京国民政府成立时的教育、学术方面的制度,继而对1933-1934年发生的中央研究院历史语言研究所和社会科学研究所合并案,以及同一时期发生在北京大学中文系改革风波中某些行为进行讨论,可见思想、制度和行为之间的关系以及矛盾之所在。同一时代的学人有时具有方向不同的思想,并且学人的思想与实际行为也往往不同。即便是同一个人,由于其所在的处境、所在的地位、所扮演的角色之不同,其行为也是会变的。     

论目标市场选择与目标市场战略的区别和联系

市场细分、选择目标市场和市场定位通常是现代营销的三个核心策略环节.众多营销学著作在对选择目标市场这一环节的论述中,或引用目标市场选择的五模式,或引用目标市场战略的三模式,或将两者孤立引用而不加区别与联系.严格地分析,目标市场选择和目标市场战略之间既有区别,又有联系,企业可在目标市场选择基础上再进行目标市场战略的分析.     

语言与思辨——西方思想家和汉学家对汉语结构的早期思考

欧洲人在明末清初对汉语的最初印象,是后来人考察汉语的起点,一些观点甚至延续了几个世纪,比如:汉语简略生动,但语焉不详;又如:汉字丰富多彩,却资源不足.之后,洪堡从其语言哲学理论出发,追究"汉语精神"亦即汉语与思辨的关系,认为汉语不追求语法上的精确概念,他的价值判断倾向于西方语言的精确性和逻辑性.洪堡之后的一个典型的西方观点是:汉语因为汉字结构而不太适合于抽象思维,更有利于直观的形象思维;中国思维较多地带有审美和伦理色彩,缺乏理论性和思辨性,汉语特性使哲学思考充满模糊性.而所谓欧化文法的精确性和逻辑性,在20世纪的中国得到不少新文化、新文体倡导者的认同.     

西尔伯曼与阿多诺的文学社会学之争——兼论文学社会学的定位

此文以20世纪60年代西尔伯曼与阿多诺之间的争论为中心,讨论文学社会学中两个重要流派的基本观点和重要思想。西尔伯曼的社会学立场把文学社会学看做特殊社会学;阿多诺在评价艺术作品的社会性时,则强调辩证地看其“社会性偏离”与自律的程度。“西－阿之争”不仅对当时文学社会学的理论发展至关紧要,而且一直还在为难文学社会学的定义和学科归属。对于文学社会学的地位、任务及其研究范围,国际学界迄今未能取得共识。因此,我们有必要继续探讨文学理论研究与文学社会学的关系,并视文学社会学为文学与社会学的“跨学科”研究。     

我省15项课题被列为国家社科基金课题

经国家哲学社会科学学科规划小组评审,全国哲学社会科学规划领导小组批准,我省今年有8项课题被列为中华社科基金课题,7项课题被列为青年社科基金课题,占全国立项数的3.1％,在全国排名第八位,华东排名第三位,获国家经费资助约17万元。15项课题名单如下:     

略论贺龙元帅的十大精神

贺龙元帅一生功勋卓著,在他的革命生涯中形成了既有老一辈革命家的共性又有贺龙自身个性特点的贺龙精神。     

教育险情 令人心忧

从一些触目惊心的事例，可说明我们的家庭教育、学校教育、社会教育，都存在着待改革的问题。这需要我们警醒!