探究小学六年级语文教学质量的提升策略

毋庸置疑的是,语文教育是关于“人”的教育,也就是说,学生通过学习语文来培养人格、提高素质、增强观察世界与理解世界的能力。六年级是小学学习的最后一个阶段,这个时期,学生的学习能力、理解能力、知识接受能力已经大有进步,在此阶段,教师适当地使用科学方法来提高教学质量是很有必要的。与此同时,学生面临着巨大的升学压力,教师在教学时要注意把握好教学尺度,不可急功近利。语文课程活动的开展主要是为了提升学生识字认字、阅读理解、写作等的能力,本文就针对如何提高小学六年级的语文教学质量进行了研究。     

中国家庭教育期望的代际偏差与青少年发展

青少年处于身心发展的关键阶段,这一时期的发展与其成年社会经济地位获得密切相关,家庭教育期望既蕴含外部期待,又承担着内部的引导作用,是影响其发展成果的重要因素。家庭教育期望涵盖父代教育期望和子代教育期望,二者承载主体不同,其主要目标和最终结果也会存在一定差异。厘清这种家庭教育期望的代际偏差对青少年发展的影响,对促进青少年发展具有重要意义。因此本文从家庭教育期望的视角出发,利用中国家庭追踪调查数据,在构建青少年发展综合性指标的基础上,根据社会资本理论和自我决定理论的研究框架探讨家庭教育期望代际偏差和青少年发展的关系,并采用线性回归模型和结构方程模型实证分析各类代际偏差对青少年发展的影响效应及其作用机制。研究发现城镇家庭教育期望水平普遍较高,而农村家庭教育期望水平参差不齐,城乡之间存在教育期望的隐性不平等;受制于家庭教育期望低水平和高偏差的束缚,农村家庭的青少年发展处于明显劣势,父母情感缺位进一步加深了其发展困境;家庭教育期望的代际偏差能够显著影响青少年发展,相较父代偏低型,一致偏高型有助于提升其发展水平,而一致偏低型和父代偏高型则呈现出显著的负向作用,且这种负向效应在农村家庭中影响更为深远...     

以新型周边关系应对中国边境安全的新挑战

边界具有双重属性,全球化时代的“去边界化”进程加快了边境地区由屏障功能向中介功能转化的速度,推动了边境地区的开放。边境功能的转换过程深刻影响了中国边境地区的跨境关系,也给边境安全带来了新的挑战。从动态性视角看,边境安全面临的最大挑战是安全的不确定性增强,具体表现为安全问题从产生到解决的每个阶段都更加复杂。边境地区多层次的跨境关系使得边境安全面临多源头的威胁,边境地区逐渐增强的流动性使安全问题的演变难以预测和控制,而推动边境地区发展的开放进程则使边境安全问题解决的独立性下降。面对边境地区日益紧密的发展关系及安全的新挑战,需要构建一种新型周边关系,即体现多层次性、共生性和开放性的周边关系。在此基础上,充分发挥次国家政府在边境安全治理中的核心作用,在边境地区塑造共生安全理念,并实现合作共赢的实践引领,从而在发展中建构安全,共同有效地应对新时代边境安全面临的新挑战。     

从主客体视角看桌面虚拟实验的设计与应用

近年来,桌面虚拟实验的开发遍及各个学科领域,其真实性、情境性对教学支持良好,但当前许多桌面虚拟实验的设计与应用缺乏科学的指导,设计与开发的随意性比较大,产品开发成功率不高,本文试图从哲学中的主客体视角为虚拟实验的设计与应用提供理论指导,使得其开发有据可依,科学开发,提高开发性价比与应用绩效。     

基于模糊理论的企业绿色营销绩效评价

绿色营销作为21世纪的一个主流营销模式正在席卷着全球,企业实施绿色营销绩效的优劣关系到企业的生存发展.本文在构建绿色营销绩效评价体系的基础上,用模糊综合评价方法对绿色营销绩效进行了实证评价.     

柔化因子对广义预测控制稳定性的影响

在内模控制结构下,利用广义预测控制从对象至闭环特征多项式的系数关系,讨论了在Nu=1,λ=0的前提下,柔化因子α的选取对闭环系统稳定性的影响,并给出了根据阶跃响应系数保证闭环系统稳定的参数α的设计准则.这些理论结果为设计广义预测控制系统的稳定性提供了依据.     

电子商务背景下市场营销专业人才培养途径探析

进入新的世纪，人类将进入数字化社会，电子商务将成为未来商务的新模式．随着电子商务在企业中的普遍应用，社会对市场营销人才提出了全新的要求．本文主要从课程设置、教师、教法三个方面来探索新模式下市场营销专业人才培养的途径问题．