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81.
王振华 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(10):53-56
马克思主义哲学与可持续发展有着深厚的渊源。唯物史观的可持续发展是基于对以往发展思想与实践的反思而问世的,其本质在于主体能力的可持续发展和客体的可持续发展。可持续发展观是辩证的、系统的发展观,发展是前提和手段,可持续是保证和要求。 相似文献
82.
劳动教育作为中国共产党的教育方针,对于构建个体德、智、体、美、劳全面发展的育人体系,发挥着极其重要的作用。劳动教育融入高校思想政治理论实践课,具有重大的时代和实践价值,拥有共同的实践属性、一致的育人目标、相同的务本崇实原则等理论逻辑。现实路径主要有:打造以“劳动”为主题的思想政治理论实践课精品课程;善用“大思政课”,将劳动教育与思想政治教育有效结合;重视在高校思想政治理论实践课教学中融入劳动价值观教育。评价维度主要从目标、过程和成果三个维度来展开。 相似文献
83.
84.
王振华 《北京科技大学学报(社会科学版)》2017,33(1):1-2
在信息通讯技术( ICT )和人工智能( AI )突飞猛进发展的岁月里,语言学研究也有新的变化,诸如在方法上出现了多元结合;在研究领域里出现了交叉性和跨界性;在本体研究上从主要研究字、词、句走向了对大语篇的研究;在对意义研究上从主要研究内容和形式走向了对人际意义和语境意义的研究;在模态研究方面从对单一模态的研究走向了对多模态的研究.新的研究成果汗牛充栋,其中不乏可圈可点的经典理论或模型——系统功能语言学( Systemic Functional Linguistics ( SFL) )就是一个典型例子. 相似文献
85.
节水灌溉技术课程设计是在该课程结束理论教学后的一个重要实践教学环节,但当前课程设计模式仍存在一些问题。该文指出了目前教学中出现的一些问题,分析了这些问题产生的原因,并就此对课程设计模式作了初步的探索,提出了相应对策。 相似文献
86.
87.
为保证<治安管理处罚法>能够有效地贯彻实施和正确执行,应当对治安处罚法中相关概念的具体内容作出明确的定义."减轻处罚"、"情节较轻"、"情节较重"、"情节严重"、"情节恶劣"、"较大"等应有明确的量的界定.治安处罚法对违法情节虽然没有作出"量性"定义,但是对违法情节较轻、较重、严重和恶劣等处罚却做了明确的规定.立法在对自由裁量权过大进行限制的同时,又对自由裁量权可能被滥用保留了空间.没有量的界限,不仅导致违法与犯罪界限模糊,而且为一些人办"关系案"、"人情案"、"金钱案"提供了条件,执法不公、司法腐败问题就不能避免.情节"量化"既便于执法者操作,也便于人民监督,有利于社会公平、公正的实现. 相似文献
88.
在公开选拔党政领导干部中,往往有一些细节之间的微妙联系被我们习惯性忽略,而这些细节对于选拔干部经常起着潜移默化的作用。为此,笔者集中对宁夏自治区面向全国公开选拔28位副厅级党政领导干部考试,进行一个全方位、多角度的调查。 相似文献
89.
当今高科技手段运用到建筑物中,随之而来的是如何解决高科技产品在使用中出现的一些问题,保证其功能正常发挥作用,同时尽可能降低维护费用,以满足"经济、适用,适当注重美观"的设计要求,这成为高校图书馆物业维护工作的重点. 相似文献
90.
王振华 《长安大学学报(社会科学版)》2001,3(2):68-71
利用供求关系决定生产和资源配置的经济学观点,对当前高等学校合并的内涵、模式以及能否实现高等教育的跨越式发展,作了深入的分析研究. 相似文献