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王春华 《济南大学学报(社会科学版)》2023,(2):136-146
学习者画像作为大数据学习分析的一个分支,能够实现数据资源的筛选与整合,有助于实现精准教学。以目标为导向开展基于学习者画像的精准教学干预需要系统设计。首先依据布卢姆教育认知目标分类理论,制定面向认知的行为目标分类及其数据指标以及精准结果目标分类体系;然后构建目标导向的学习者画像模型,以学习者的兴趣特征、行为特征、知识水平为基点绘制画像,精准区分学生,诊断教学问题;再基于学习者画像结果,从目标、行为、结果角度对目标精准分层,进而开展个性化资源推送、风险监督与预警、同伴对话反馈、反思性评价等系列化精准教学干预。实践应用结果表明:基于学习者画像的精准教学干预在行为目标、结果目标提升及教学主体满意度方面成效显著。 相似文献
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“先声夺人”是指先造成声势震慑对方的意思。文学作品描写人物、塑造形象,总喜欢在人物还未出场时,就对其语言进行描写,即“未见其人,先闻其声”,给人一种“先声夺人”的艺术感染。我们发现演讲者也常用此法,即未开讲主题之前,先用三言两语造成一种声势,吸引听众,愉悦听众,折服听众,震撼听众,以收到良好的效果。 相似文献
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王春华 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(3)
中学生已经有了一些写作能力,可多数学生却写不好一篇作文。甚至有些学生一听作文二字就头痛,大叫:我不会写!其实无限风光在险峰。那么我们如何才能走向作文之路? 相似文献
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王春华 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2002,4(3):132
文章认为针对目前机械类专业毕业生存在的问题 ,必须进行机械原理课的教学改革 ,确立以学生为主体的现代教学观念 ,改变以往教与学两分离的状态 ,激发学生的主体活力 相似文献
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2002年冬,我们全家移民到加拿大的多伦多。一天晚上,我们刚吃完晚饭,就听见“咚咚”的敲门声。打开门一看,是一个头发灰白的胖老太太。她自我介绍说她叫莱辛,是个法国移民,就住在我家楼下。第二天晚饭后,莱辛太太又准时敲开了我家的门。她先把鲜花送给了我,随后像变魔术似的从背包里掏出两本书,一本是英文版的《多伦多办事指南》,说是送给我的丈夫;另一本是法语版的《王子》,说是要送给我的儿子侃侃。站在一旁的侃侃礼貌地推辞道:“莱辛太太,我不会法语,看不懂。谢谢!”莱辛太太极力劝说:“宝贝,看不懂不要紧,我可以从现在开始教你学法语。… 相似文献
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以概念具有结构系统的观点来考察,所谓"集合论悖论"本质上是一个混淆概念、游移概念和任造概念所造成的简单逻辑错误. 相似文献
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2008年的金融危机迅速导致了全世界的“经济危机”.对世界各国本已严重的就业形势更是雪上加霜。为此,各国政府纷纷出台了一系列应对金融危机的刺激方案:同时.对于促进就业.世界各国也是献计献策.各有高招。 相似文献