动态资源管理视角下企业合作能力对创新绩效的影响——环境动态性的调节效应

在以开放和合作为主要特征的时代背景下，合作能力已成为提升企业创新绩效的重要因素。根据企业边界，将其划分为内部合作能力和外部合作能力，并从动态资源管理理论视角分别探讨它们在提升不同类型创新绩效时的作用机理与路径。分析457个中国制造业企业样本，结果表明：第一，外部合作能力比内部合作能力对开拓型资源整合的影响更大；而内部合作能力比外部合作能力对稳固型资源整合的影响更大。第二，稳固型资源整合对企业工艺创新的影响更大；而开拓型资源整合比稳固型资源整合对企业产品创新的影响更大。第三，两种资源整合在合作能力与创新绩效之间的关系中扮演差异的中介效应。第四，环境动态性加强内部合作能力对稳固型资源整合方式的选择，同时也强化外部合作能力对开拓型资源整合方式的选择。     

浅谈离婚案件中保护未成年人合法权益的问题

在现代社会的物质条件和观念背景下,夫妻双方冈感情破裂而不得不面对离婚的现实,这是极为平常的社会现象.近年来,随着离婚案件的居高不下,人民法院受理的涉及未成年人权益的民事案件也逐年增多,离婚诉讼过程中如何维护未成年人合法权益,最大限度避免由于父母的感情纠纷给未成年子女带来伤害成为目前亟待解决的问题.     

昆明理工大学图书馆发展概览——数字化时代图书馆的角色转换与功能拓展（1954-2008）

一、发展历程与基本情况 昆明理工大学图书馆创建于1954年，由莲华校区图书馆、新迎校区图书馆、白龙校区图书馆三部分组成。经过50多年的发展，已成为一座多功能、现代化大型图书馆，是学校教学、科研和服务育人的重要基地。它以其独有的教育和信息服务职能，在学校人才培养和各项工作中发挥着十分重要的作用。     

必须加强行政事业单位国有资产管理

固定资产是行政事业单位一项重要的经济资源,其主要特点是:使用目的的服务性。事业单位固定资产的作用在于保证事业单位各项工作的顺利开展,最大限度地创造社会效益;补偿资金来源于国家财政。事业单位固定资产使用形成的消耗补偿资金,来源于国家财政的事业经费预算支出。这是一笔财富,是事业单位腾飞的基石.因此必须加强事业单位内部国有资产的管理,完善规章制度,建立健全有效的管理约束机制,保持其安全、完整性,防止资产的流失,使国有资产更好地服务于事业单位的发展。     

中国大学生行为艺术透视

近年来,大学生行为艺术成迅猛发展之势,给街头文化增添了一抹亮色的同时,也给广大教育者以思考.本文从介绍行为艺术在中国发展的脉络开始,分析行为艺术在大学生群体"火爆"的原因,并以此为视角进行了三点思考.     

对我国矿产资源开发利用的法律思考

矿产资源是一种重要的自然资源,是人类赖以生存和发展的重要物质基础,但是我国在矿产资源的开发利用中还存在不少的问题,为了保护有限的资源,需要在理论和实践中探索有效的途径予以防治.本文即着重从制度层面分析我国开发利用矿产资源中存在的问题,以法律制度的缺陷和管理工作中的不足为出发点,并试图找出解决问题的法律途径.     

从农民的视角看中国农业科技的供求、 传播与应用状况

作者采用面向农户户主进行问卷调查的方法,从最基层的农民的视角反映中国农业科学技术在农村的供求、传播与应用状况;认为中国农户的经营规模小、农业的比较利益低、农业科技研究滞后、农业推广体系不完备、是制约农业科学技术在中国农村传播与广泛应用的根本障碍;文章提出了适当扩大经营规模、减轻农民负担、加强农业科技研究、健全和规范农业推广体制以及提高农民的科技文化素质等对策。     

“赶考”随想

1949年3月,党中央离开河北省平山县西柏坡前往北京。临行前,毛泽东对周恩来说:“进京赶考去!'’周恩来答道:“我们应当都能考试及格,不要退回来。”毛泽东自信地说:“我们决不当李自成,我们会考个好成绩。”2002年12月,胡锦涛总书记率中央书记处同志到西柏坡学习     

运用英语电影优化专科英语专业听力课堂教学

英语听力课是专科英语专业基础阶段开设的一门重要的技能课。听力课堂作为英语听力练习的主阵地，对英语听力的提高起着至关重要的作用。但目前听力教学单一的教材形式和客观型的练习形式限制了教师的主动性和创造性。相当一部分教师在课堂上还是“满堂灌”，即讲解生词——播放听力材料——核对答案，师生，生生交流互动少，学生处于被动的地位，机械地接受信息，毫无主动性与积极性，教学效率低。怎么才能解决这些问题？我们认为有效途径之一是从丰富教学材料入手，将英语电影作为教学元素引入英语听力课堂。每次抽出一小节课的时间运用英语电影来开发学生的听、说等能力，这远比单调的放磁带效果要好得多。     

我国高校人力资源管理专业实践教学研究

文章根据我国高校人力资源管理专业的特点,分析了实践教学在该专业的重要意义,提出我国高等院校人力资源管理专业实践教学中存在的主要题,并在此基础上提出了完善人力资源管理专业实践教学的对策。