全文获取类型
收费全文 | 694篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
管理学 | 64篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 41篇 |
人才学 | 19篇 |
人口学 | 4篇 |
丛书文集 | 164篇 |
理论方法论 | 25篇 |
综合类 | 318篇 |
社会学 | 38篇 |
统计学 | 31篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 33篇 |
2011年 | 41篇 |
2010年 | 50篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 26篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 25篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 7篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 5篇 |
1977年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有707条查询结果,搜索用时 265 毫秒
21.
文章提出中俄朝跨境旅游合作区的概念,结合不同学者的研究和图们江区域的实际情况,分析了中俄朝跨境旅游合作区的诸多效应,阐述了建立中俄朝跨境旅游合作区的可行性、发展模式及对策建议。 相似文献
22.
马福照 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2001,17(1):30-31
随着知识经济时代的到来 ,各国企业间的竞争已转化为人力资源的竞争。谁取得了人力资源的优势 ,谁就占领了竞争中的制高点。因此 ,必须加强对企业职工的教育培训 ,提高人力资源的整体素质 相似文献
23.
引言到了山东省肥城县桃花山(北京人民文学出版社《老残游记》第六回,56页。下同)的申子平,陷在雪中勉强移步,并在夜幕中又遇到了虎。在险些丧命的情况下,在山中的一户人家中,出来接待他的却是一位女性。却看门帘掀起,里面出来一个十八九岁的女子,穿了一身布服,二蓝褂子,青布裙儿,相貌端正莹静,明媚闲雅。(第八回,78页) 相似文献
24.
2008年元月,一场罕见的冰雪灾害降临中国长江以南地区.
人口稠密的湖南,位于冰雪灾害的中心地区,其状尤为惨烈.
这里,记载的是湖南调查统计人在暴风雪中开展畜禽监测工作的动人事迹. 相似文献
26.
27.
精神文化领域的生态平衡不可轻视从第三代、第四代人中的比较可以发现“第三代人”、“第四代人”的一个不时见诸报端的概念,虽然还没有谁来规定和统一这些范畴,但据我的理解,一般地说,前者指共和国同龄(包括建国前后三五年出生)的那一代人,其主体是“老三届”,“... 相似文献
28.
王水照 《复旦学报(社会科学版)》1997,(2)
今天我们来纪念朱东润先生,是很有意义的。这不仅是对朱老一生事业的缅怀,对他品德和学问的仰慕,也是对中华传统文化精神的宏扬,对中国知识分子优秀人格的尊奉。著名学者钱钟书先生在一次给我的信中说,“郭朱二老,当代看硕,学问笃实,亦京华冠盖中所无也。”他说的“郭朱二老”,就是指朱老和复旦大学中文系另一位大学者郭绍虞先生。在这封信中,钱先生对朱老作了崇高的评价。他推重朱老是“当代替硕”,其“笃实”之学在北京学者中也是很少见的。钱先生不太轻易称许另0人,他对朱老的评价是有充分根据的。我0沈从朱老的学术精神谈起… 相似文献
29.
自改革开放以来,中共三代领导集体站在时代高度,以马克思主义为指导,从中国的实际出发,不断创新与发展符合中国国情和时代潮流的能力建设过程、目标和方式。中共三代领导集体能力建设思想对于不断推进中国特色社会主义建设具有重要的现实指导意义。 相似文献
30.
姬祥照 《榆林高等专科学校学报》2008,18(5):112-113
英语听力课耗时多、收效低的局面长期困扰着外语教学工作者。图式理论的产生为提高英语听力课堂教学效果提供了很好的理论基础。图式理论强调“自下而上”和“自上而下”两种信息处理方式。实践表明,在听力课堂中运用图式理论来指导教学实践确实可以取得很大的成效。 相似文献