《四库全书·史部》关于台湾、高山族的记述

《四库全书·史部》关于台湾、高山族的记述陈国强《四库全书·史部》关于台湾、高山族的记述，保存了有关古代台湾和高山族先民的资料，但其所载各地名，如岛夷、岱员、瀛洲、东等，均非指今日台湾。只有夷州，才是台湾古称。山夷、夷州民才是古代台湾的高山族先民名称。...     

福建畲族图腾崇拜

畲族是中国统一多民族国家的成员,据1982年统计,全国有畲族368832人,其中福建有208495人,浙江有147573人,江西有7420人,广东有3205人,安徽有1112人,其余散布于西藏以外的各省(区)。 福建约畲族主要分布在闽东宁德地区的     

少数民族地区农村信息消费水平实证研究

信息消费是衡量地区信息化发展水平和阶段的一项重要指标。借鉴统计学中运用恩格尔系数衡量生活水平高低的方法,用地区信息消费倾向和消费系数反映该地区信息化发展水平,并从信息消费倾向和信息消费系数入手,利用ARFIMA(p,d,q)族模型研究甘肃农村信息消费水平,结果表明,甘肃农村信息消费长期处于较低水平,不论是农村信息消费倾向还是信息消费系数,并没有随着收入提高而大幅度提高,反而呈下降趋势,农村信息消费水平有被边缘化的倾向,应引起重视。     

如何在技校中合理开展慢跑运动

慢跑,也称为健身跑,是目前公认的最经济、最安全、最有效、最自由的健身方式。健身跑不受各种条件的限制,只要有路就可以进行,男女老少皆宜。但是在笔者学校,大多数同学健身一般都会选择球类运动,而忽视慢     

玉米颗粒堆积特性的离散元法模拟研究

以广西连片特困山区一个民族乡的精准扶贫实践为分析对象,考察了教育扶贫与基层治理的嵌入性机制。教育扶贫相对复合了一般扶贫行为的社会、经济和政治逻辑,在乡村遭遇师资主体的流动、村社传统文化羁绊、家庭生计转型等多重结构性要素影响下,教育扶贫通过规则、主体、资源三个维度嵌入基层治理。从扶贫到贫困治理再到基层善治,只有提升并彰显村社、家庭与农民的“本位主义”,教育扶贫与基层治理才能共同实现主体性发展。     

新工科背景下基于OBE理念的“机械产品设计与制造”综合实践课程教学改革

从新工科建设的要求出发,根据OBE教育理念,对“机械产品设计与制造”综合实践课程的教学方法和教学内容进行改革,改变过去对已有产品模型进行“复制”的简单实践教学方式,使该课程包含从功能构思创意、原理实现、三维模型设计、二维工程图绘制、工艺编制、加工制造、外购件采购、装配调试、持续改进到最后进行成果展示的全流程训练。通过对该实践课程进行创新性改革,促进学生合作学习、自主学习、全面学习、探究学习,全面培养学生的创新意识、团队精神、动手能力与沟通协作能力。     

浮法玻璃仿真模拟实训基地建设探索与实践

河北建材职业技术学院依托河北省建材职业教育集团的资源优势，在中央专项财政资金的支持下，多方合作开发建立了玻璃仿真生产线实训基地，集教学和培训为一体，形成了玻璃产业特有的模拟仿真实训基地。本文从建设理念、建设目标及对教学的意义等方面探讨了模拟仿真技术在浮法玻璃模拟生产实训基地建设中的应用实践。     

现代职教体系下高职院校教学质量评价指标体系构建探索

从职业能力培养的角度出发,从教师的"教"、学生的"学"和用人单位的"用"三个维度探索和构建适应现代职教体系的高职教育教学质量评价指标体系。     

以形象传神──—《玉楼春·领孙儿游泳》赏析

“清波逗趣轻摇荡,戏水儿童雏鸭样。娃娃堆里白头人,未忘平生风与浪。当年几度淋漓像,解透沉浮心更壮。如今击水小孙儿,要与爷爷开水仗。”这是许宗师老先生作的一首记游泳的词,题为《玉楼春·领孙儿游泳》。表面看,好似单纯记录游泳一事,实则却是一首咏怀之作。词虽短小,却写得声情并茂,形象生动,堪称成功之作。词的上阕第一句,以拟人手法起兴,写游泳场上的清波像在与人逗乐一般地摇荡。景色明丽谐美,气氛欢快轻松。接着是一个比喻句,写一群儿童像初次下水的小鸭子,在水中嬉戏。他们是那样的稚嫩,那样的天真。第三、四句则是用赋的方式,写…     

企业竞争力之内核:核心能力论

企业获得持续的竞争优势,依赖于企业自身构建、培育和拥有的特殊资源和能力,这已是当今各国战略管理学专家的共识.但是,关于核心能力的实施与应用仍缺乏一种真正的实证基础和一种微观理论基础,由此造成了该理论概念上的模糊和应用上的困难.文章从实际出发,对核心能力的定义、内涵、特征及核心能力构建和培育途径进行了一些有益的探索.