民办高校高级应用型人才培养模式改革——以浙江树人大学的教学改革实践为例

高等教育大众化时代的到来推动了民办高校的转型发展,从根本上要求人才培养模式的改革.作为一所民办本科院校,浙江树人大学以人才培养模式的"四要素"作为改革的基本框架,确立"高级应用型人才"的培养目标,正确定位人才培养规格,协调知识、能力与素质的关系,以凸显能力为主线,科学优化与制定人才培养方案;学校通过重点突破人才培养途径,全面实施"教学质量工程",以"项目推进、系统优化、重点实施"的方式,系统推进人才培养模式改革,形成了具有浙江树人大学现实特色的改革路径.     

构建民办高校教育教学质量管理保障体系

伴随着我国高等教育的大众化,高等教育质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高等教育作为我国高等教育的组成部分,教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件,关系到招生和就业等一系列现实环节。本文从民办高等教育教学质量管理保障体系的内涵和构成入手．阐述当前民办高校教育教学质量的现状,指出当前民办高校教育教学质量保障的六个重点。     

高级应用型人才培养目标与规格探析——基于特色创建的思考

培养目标是人才培养模式的基本组成部分。本文结合浙江树人大学推进高级应用型人才培养目标的改革与实践,对高级应用型人才培养目标的内涵、产生的时代背景、分类及特征、规格等方面进行阐述。以深化对高级应用型人才培养目标的理解,从而更好地推进高级应用型人才培养模式的特色创建与培育。     

大学生视力与身体素质测试指标及体格发育的相关性研究

以安徽省高校17 ～ 22周岁大学生为研究对象,采用SPSS13.0进行检验,对男、女视力正常学生和视力不良学生的身体素质测试指标进行统计分析,得出P＞0.05,两组无显著差异;身体质量指数（BMI）对学生视力影响较小,P＞0.05,正常学生组和不良学生组无显著差异.学生BMI较高的学生,视力相对较好;右眼不良视力高于左眼,P ＜0.05具有差异性.     

理工科专业教师参与大学生素质教育的思考

专业教师的职责不仅在于传授专业知识,也要关注大学生综合素质的培养。在理工科院校,科学素质培养、工程伦理教育和专业心理健康引导是专业教师所应重点关注的素质教育侧面。加强自身的综合素质,用心感受学生的成长历程,凭借师生之间业已存在的认同感和亲和力以及更多的交流机会,理工科专业教师应该在大学生综合素质培养的系统工程中做出更大的贡献。     

民办普通高校人才培养模式创新研究

高级应用型人才的培养已经成为高等教育满足社会经济发展的一个重要层面,也是实现高等教育大众化的一个重要途径。本文以浙江树人大学创建“应用型本科”的改革为例,介绍了其贯彻教育部[2005]1号文件过程中,对人才培养目标和规格标准进行定位,并以此为逻辑起点,进行的一系列相应的教学改革实践。     

体育教学应注重培养大学生的创造性思维能力

江泽民同志 1999年在全国科技教育会议上指出 :“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识”。他还说 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。高校肩负着培养人才的时代重任 ,必须全面推进创新教育。具体到高校的体育教学 ,应该创造一种适应学生个性发展的空间和氛围 ,创造良好的学习环境 ,使大学生创造性思维得到充分发挥。本文着重就创造性思维的内涵及主要特征 ,结合体育运动的特点 ,谈谈体育教学应注重培养大学生的创造性思维能力。一、创造…     

俄国历史上的国有农

农奴制改革之前,俄国农民分三大类:地主农民,国有农和皇室农民。各类农民的人口数量、分布地区、民族成分、社会地位都不相同。国有农产生于18世纪初,是依附于国家的各种农村居民,据1858年第十次人口调查,国有农男性人口占欧俄农业人口的45.2％,在法律上比地主和皇室农民享有较大的自由。在俄国历史上国有农人口众多,地位特殊,起着十分重要的作用。     

河西走廊的移民史

河西走廊位于甘肃西部,南依祁连山和阿尔金山,北靠合黎山、龙首山、马鬃山脉。绵延一千多公里的狭长地带,片片绿洲人烟稀少,水丰地广,宜农宜牧,历来是中国移民活动最频繁的地区。河西,是移民的走廊,一部河西走廊开发史,也是一部移民活动史。     

将军之子程平东扎根老区

将门之子、军校之才,他的人生轨迹本可从这里开始华彩书写。然而,他却选择了一条充满艰辛的道路：脱离“光环”,一头扎进大别山下的故乡红安,在青山环抱的山区小县一干就是38年。如今,皓首之年的他,仍是一身虎劲,义务带领革命老区农民架桥修路,开山凿石,兴办企业,打开通向全面小康的致富之门。