略谈在家教中的个别差异与因材施教

略谈在家教中的个别差异与因材施教靳择善父母都想把孩子教育的聪明伶俐，成债优秀，但总感有些困惑，力不从心。有时甚至事与愿违，南辕北辙。打死、届死、踢死孩子的暂且不说。平时我们不是也常听到家长们咦叨“我那孩子是榆木疙瘩，劈不开”、“我那孩子是王瘸子腿，没...     

兴趣是学好任何一门课的前提条件

调动学生的积极性，就是要激发学生的学习兴趣。兴趣是学习任何一门课的前提条件。它是学生在课堂活动中的一个重要的心理因素。课堂讲授若机械刻板地照本宣科，平铺直叙，枯燥乏味，学生无兴趣听，一堂课漫长难熬，往往使学生产生厌烦情绪，甚至处于昏昏欲睡的状态。这种提不起学生兴趣的课，必然影响学习效果。寓教于趣，“启其蒙而引其趣”，使学生在课堂上对所学内容发生兴趣，就能促发他们积极思维和探索创新，增强求知欲。一个优秀的教师在课堂上一定会非常重视学的学习兴趣。讲课常常是从有趣开始，使之向志趣发展。通过“有趣——乐…     

非法集资背后的金融难题

最高人民法院最新数据显示,目前全国已经立案的重大非法集资案件达到了1700多起,涉及金额数千亿元.这仅仅是显性的数据,由于目前我国多部门协调信息系统还没有实现互联,大量的案例数据滞留在各个部门及地方相关部门,而没有纳入全国的统计范围,众多的中小案例更不在统计之列.而且潜在的非法集资还可能隐藏在某个地方的角落.到底中国非法集资有多大的规模?这是一个目前还难以用数字明确的问号.     

高校对学生受教育权利的侵害表现及法律救济困境探析

高校对学生受教育权的侵害主要表现在静态的校纪校规和动态的学生管理中,而有关教育权利的纠纷难以得到有效的法律救济；其主要原因在于对高校与学生的关系上受到特别权力关系理论的支配、现行法律、法规在对受教育权的保护方面缺乏可诉性以及大学生自身维权意识的缺乏。     

谈谈中小学生创新能力的培养

现代优秀教师不仅要“传道、授业、解惑”,还要较为科学有效地培养学生的创新能力;学校应把培养富有创新能力的学生作为素质教育的最高目标。如何培养中小学生的创新能力?培养中小学生的创新能力,首先教师要破除创造的神秘感,树立人人都有创造力,创造力是可以通过培养得以提高的观念,避免把传授知识和培养创新能力截然分开的做法。有的教师认为中小学生的基础差,必须使他们掌握了一定的知识,然后才能谈培养创新能力的     

中日新感觉派小说创作之异同

由于历史与文学观念的差异,中国新感觉派小说创作虽受日本新感觉派影响却有所不同。前者重在表现殖民色彩的都市罪恶,作家描摹畸形社会人的变态心理时常带温情;后者则怀揣冷漠描写资本主义社会荒谬的现实。前者常观念前行,表现观念下的感觉;后者则感觉先入,表现感觉中的观念。前者强化感觉的表现,青出于蓝而胜于蓝;后者则趋向于象征的表现。心理分析小说则相似而流向有异:前者趋于展示变态心理和双重人格,后者趋于表现情死;而泛性论地图解历史人物的失误却是当今文学创作应引之为鉴的。     

乡村旅游专业合作社成员满意度研究——基于山东省莱芜市C村和F村的调查与比较

从合作社成员满意度角度可以很好地衡量乡村旅游专业合作社的公平和绩效。山东省莱芜市是乡村旅游专业合作社建立和发展较早的地区,合作社初显成效。通过在该市选取发展背景不同的C村和F村,采用问卷调查、个人深度访谈以及实地观察等方法,发现乡村旅游专业合作社社员对合作社绩效、公平基本满意。通过利用SPSS软件进行数据分析后发现,人口统计学因素中,年龄和满意度显著相关;经过对比C村和F村样本数据,发现合作社外部发展环境、合作社自身能力以及成员个人因素也会影响满意度。乡村旅游专业合作社在营销、培训、指导、规范以及争取政策及资金支持方面需要发挥更大的作用,并且要兼顾成员间的公平,给予成员更多的决策权,才能提高成员满意度。     

柏拉图生死观述要

柏拉图的生死观不仅丰富多彩,且而独具特色,并广泛蕴涵于其哲学理论的各个方面,诸如生死与宇宙、生死与理念、生死与灵魂、生死与知识、生死与社会等.柏拉图的生死观不仅具有时代的具体性,同样具有超越时代的永恒性.     

材料作文导引

庄子是一个有名的战国愤青,他在自己的书里嬉笑怒骂,常常一脸坏笑地看着发生的一切,尤其是对孔子,笑得最厉害。 孔子周游列国时,遭遇过最困窘的事就是“厄于陈蔡”。这是事实,楚昭王听说孔子经过陈国和蔡国之间,此地临近楚国,便派人聘请孔子。蔡国人见孔子徒众极多,以为是一次侵伐,而且他们也不愿楚国得到这样的贤人,     

商标淡化制度在我国立法中的运用

在分析商标淡化制度的基础上,指出商标淡化是指减少、削弱驰名商标或其他具有相当知名度商标的识别性和显著性,损害、玷污该商标的行为。该制度已为美国、德国、法国立法以及《巴黎公约》等国际公约所采用,对于驰名商标的保护发挥了重要作用。为适应新的形势,建议我国商标法采用该种制度,在立法中明确商标淡化的概念并对商标淡化制度作出系统的规定。