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51.
This article presents a series of creative social intervention experiences developed with a group of homeless people in the Spanish city of Seville. These experiences are part of an applied research project that uses theatre as a tool to aid social work, and they are led by a group of homeless people who have become actors through this initiative. The group is known as ‘Theatre of Inclusion’ and has been running for a decade now. Using group social work and applied theatre techniques, this initiative creatively exposes the needs of this collective and also generates spaces in which they can reclaim their dignity. The systematisation of these experiences highlights the potential of combining disciplines such as social work and theatre to work with vulnerable collectives, in the same way Jane Addams did. The aim is also to move beyond the dominant welfare proposals in place in Spain currently, which are intended to meet the needs of homeless people.  相似文献   
52.
This article details one teacher preparation course centering Latin American Testimonio narratives of struggle/survival amid structural oppression for use in secondary curriculum. As our class of predominantly Latina/o students and two Latina instructors engaged Testimonio pedagogy, we fashioned a hopeful alternative to our own experiences of intergenerational oppression. While research indicates that the experiences and histories of pre-service Teachers of Color lend pedagogical strength and critical consciousness to teacher education, three Latina pre-service students highlight the ways in which Testimonio became more than a pedagogical approach. Testimonio’s collectivity, resistance, hope, and assertions of voice and dignity moved through them not as educators first but as (great-grand)daughters of oppressed though still-resilient People(s). Testimonio emboldened these Latina pre-service educators to recognize and validate their own inherited multiliteracies, (re)claim their connectedness to land, and articulate their visions for more equitable schooling. This work advances research into the essentiality of engaging race and ethnicity in K-12 and teacher education curriculum and pedagogy.  相似文献   
53.
中国的塔吉克族在历史发展中逐渐丧失了自己本民族的文字,成为我国有语言而无文字的特殊民族之一。在长期发展过程中,受民族分布格局和人文环境等因素的影响,塔吉克民族在语言使用上普遍呈现多语化的现象。“天生的翻译家”———这一特殊身份不仅是对塔吉克民族自身文化适应性的反映,也从某种程度上反映了塔吉克民族在多元文化中的弱势和无奈。如何在经济文化发展的浪潮中保存塔吉克族的语言,不仅引起了学者的关注,也成为塔吉克民族自身不断反思的问题。基于塔什库尔干塔吉克自治县的调查,就此问题进行了探讨。  相似文献   
54.
意大利是欧洲资本主义萌芽诞生最早的国家,在欧洲的经济发展过程中处于举足轻重的地位。但是,在由中世纪向近代转变的过程中,意大利的经济却逐渐处于衰退的地位,最终被其他新兴的欧洲国家所取代。意大利的经济衰退主要是由于国内经济和国际经济环境因素综合作用的结果。  相似文献   
55.
任玲 《理论界》2013,(10):192-194
大学英语教学注重培养学生的英语综合应用能力.利用英文电影进行视听说三位一体的立体式教学可以为学生提供真实语境,激发其学习兴趣,提高学生自主学习能力及语言应用水平.教师在英文电影赏析课程教学过程中必须端正学生的学习态度.与此同时,选择合理影片并搜集相关背景知识,积极构建师生相互交流探讨的课堂合作教学模式,课后安排模仿、背诵、表演等任务进行语言知识的强化训练,有效将英文电影应用于大学英语教学,提高学生跨文化交际的实际能力.  相似文献   
56.
二板市场风险的周期变动分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
无论是采用会员制还是公司制,二板市场实际上都存在一定的存续期间。对新兴的中国二板市场来说,其必然经历一个初创期、成长期、繁荣期和衰退期的发展过程。二板市场在生命周期的各个阶段会具有不同的风险特征。研究二板市场生命周期各阶段的风险,有助于动态地设计控制风险的制度和调整监管思路,进而保障二板市场在发展性和安全性之间谋求最佳的平衡点,并保持市场管理的持续有效。  相似文献   
57.
公共产品供给模式的多元化无论在理论还是实践上都极具争议,其产生之因是,通过多主体的协调配合可以克服政府及市场供给的无效或低效,但多元化机制中各主体的协调配合也会发生失效,一样会造成供给的效率损失以及产品公共性缺失的问题。而避免这种问题,政府必须发挥多元机制中的主导和协调作用,从而实现公共利益的最大化。  相似文献   
58.
建设人本化校园文化 提升大学生人格境界   总被引:1,自引:0,他引:1  
人格的塑造离不开文化环境,健康的校园文化环境,是大学生健康人格培育的必要条件。我们应通过建设一元导向与多元取向相和谐的校园精神文化和全面发展与个性发展相和谐的制度文化,以及建设自然环境与人文景观相和谐的校园物质文化等人本化的校园文化,努力为提升大学生的人格境界创造条件。  相似文献   
59.
傅兆君  慕文珺  翟斌 《创新》2016,(6):83-90
城市化的快速发展使得人口膨胀、交通拥堵、资源短缺、环境污染、社会矛盾等各类"城市病"日益严重,妥善解决"城市病"问题,是保证我国城市化健康发展、顺利实现全面建成小康社会战略目标的关键性问题。"城市病"的产生,究其原因主要是跨越式发展产生"时间压缩"效应,城市发展理念与方式存在偏差,城市规划建设缺乏科学性,政府职能的缺位导致城市管理滞后,城市空间结构失衡等。发达国家在治理城市病过程中的城市发展理念、顶层的城市规划设计、科学的城市交通路网等先进经验值得我们借鉴。基于新型城镇化的视角,治理我国城市病要坚持以人为本的新型城镇化道路,确立城乡一体化发展理念,提高城市规划建设水平,创新城市管理方式,实施都市区和城市群发展战略。  相似文献   
60.
承接国际服务外包、技术溢出与本土企业创新能力提升   总被引:1,自引:0,他引:1  
近几年服务外包产业发展迅速,并产生广泛的经济效应。本文基于江苏省三个服务外包基地城市为样本的微观企业调查数据,实证研究了软件行业承接国际服务外包获得的技术溢出对创新能力提升的作用。研究结果表明,承接国际软件外包获得了技术溢出,企业创新能力得到提升。在技术外溢的多种可能途径中,人力资本作用最为突出,发包方技术转移较为显著,政府服务通过影响企业人力资本水平等途径间接影响服务外包的技术外溢,提升了本土企业创新能力。  相似文献   
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