试论社会分层对我国高等教育公平的影响及解决策略

社会分层是客观存在的一种社会现象,任何一个社会都存在一定的社会分层和社会分工.文中通过探讨社会分层对高等教育公平的影响,提出了实现我国高等教育公平的建议,为改革开放30年来我国高等教育进一步的发展提供参考依据.     

现代迷信对大学生的影响研究

通过问卷调查发现,当代大学生的现代迷信心理颇为明显,尤其表现在迷信动机方面,其次为迷信信念;从迷信程度上看,当代大学生的迷信程度总体呈现中等偏低;从问卷的平均值来看,大学生在迷信动机问卷上的平均分最高,其次为迷信信念,最后为迷信行为。要正确看待大学生现代迷信心理,学校、家庭、社会都应予以关注,并采取一定的方式方法进行干预：在思想政治教育方面要加强科学的世界观、人生观、价值观的教育,加强科学文化的教育,注重科学精神与人文精神结合的教育;在心理学方面要完善心理咨询的服务,重视大学生的心理科普工作;在社会学方面除了要优化大学生成长的社会环境和网络环境,高校应从课堂、实践活动和文化活动中声东击西加强教育,家长也应以身作则,把握子女心理发展状态。     

利津游戏经验的合理借鉴与反思改进

利津游戏环境创设具有善用自然资源、创设生态游戏环境,巧用废旧材料、创设创意游戏环境,妙用现代资源、创设挑战游戏环境等鲜明特点,具体表现在设计游戏主题、体现幼儿特有学习方式,科学组织游戏、合理安排幼儿一日活动,创建游戏生态,回归幼儿园教育本义,研发自制玩具,有效支持幼儿健康发展等方面,对于有效预防和纠正我国幼儿园教育“小学化”现象,引领广大幼儿园教育工作者研究游戏、支持幼儿发展,让幼儿获得有质量的学前教育具有现实意义。在学习借鉴利津游戏的同时,还需进一步思考并明晰集体游戏与自主游戏、游戏与课程之间的关系问题,进而因地制宜地创设支持幼儿发展的游戏环境并努力提高游戏质量,使幼儿园真正成为幼儿健康成长乐园。     

黑色旅游动机、体验与收获相互关系的实证研究

在＂动机-体验-收获＂模型的基础上建立了黑色旅游体验和收获的结构模型,并且选择南京大屠杀纪念馆作为研究案例,通过问卷调查,利用结构方程模型,对研究模型和研究假设进行检验,揭示黑色旅游体验和旅游收获的影响因素。结果显示：感知原真性和旅游体验共同影响黑色旅游收获,游客的黑色旅游动机能显著影响其感知原真性,拉力因子既是黑色旅游体验又是感知原真性的有效影响因子,游客对黑色旅游景点的感知原真性能显著影响游客的旅游体验;而游客的黑色旅游动机不能显著影响其旅游体验,旅游动机和旅游拉力因子之间不存在显著的相关关系。研究结果为黑色旅游产品的开发和设计提供一些有益的借鉴。     

微支付存在问题的解决

随着网络的普及和电子商务越来越贴近人们的生活,小规模交易的频率越来越高,这些交易的共同特点就是收费金额很小,但消费频繁,因此,实际上大的交易量相加也给这类交易带来了可观的总量。从表面上看,这种新型的支付模式给运营商带来了利润,给消费者带来了便捷,但是隐藏在这背后的,是一些问题的亟待解决和一些法律上的规制与保护。提出微支付的应用机制并制定与之相应的法律规范,使之向着合理有序和法制化的方向发展,以实现金融支付体系的完整。     

精心打造精品课程 努力提升教学水平

课程建设是高等学校教学改革的重要内容,是保证和提高教学质量的重要环节.精品课程建设的好坏直接反映了一所高校的办学实力、教学水平和人才培养质量,它将成为衡量和评估高校本科教学工作与质量的重要指标和依据之一.为全面了解精品课程的内涵,加强对精品课程的指导与建设,有效促进课程体系及教学内容、教学方法和教学手段的改革,本文着重就精品课程的建设与实施提出一些分析意见和具体措施.     

生态文明建构视域下的社会主义新农村建设

从构成看,生态文明包括了三个基本要素。其中,人本是生态文明建构的方向,和谐是生态文明建构的实质,发展是生态文明建构的根本。面向生态文明建构,社会主义新农村建设需要突出整合效应,也需要突出创新效应。当前,为了加强生态文明建构,推进社会主义新农村建设,需要培育农村人力资本,增强社会主义新农村建设的基础;积极发展生态经济,增强社会主义新农村建设的根本;大力弘扬和谐精神,增强社会主义新农村建设的动力。     

电路模拟吸收体的遗传算法设计(英文)

提出了一个应用遗传算法的电路模拟多层吸收体的新设计、遗传算法自动综合各层的电磁参数和厚度以及金属电路屏的各参数,并同时提供几个设计方案。当应用遗传算法对特宽带吸收体设计时,其迭代过程出现波动和在带内出现不好的结果。为了克服这些缺点,文中引入了两项技术,使其工作特性明显地改善。设计实例表明在无金属基底的吸收体情形,电路模拟吸收体比普通设计优越得多,在厚度更小和用更少材料下能在特宽带内获得低反射。     

论现代性维度下的公民教育

公民是社会发展的基石,中外社会发展的历史和现实表明,只有实现人的现代性,才能实现国家和社会的现代性。要实现人的现代性,必须在现代性视野下准确把握公民教育的内涵,开展以公民权利和义务为核心的教育活动,构建适应现代性要求的公民教育体系,拓展公民教育渠道,创新公民教育方法。     

情绪对执行控制能力影响的探索

决策的执行控制能力是一种重要的执行功能,考察情绪对执行控制能力的影响,有助于理解个体如何适应环境,特别是如何在情绪情境中控制自己的行为.文章通过文献整理,分析了不同情绪效应的认知执行控制能力影响的相关研究,综述执行控制的相关理论、研究方法和基于不同情绪对执行控制能力的影响特点和神经机制,以期为未来的研究提供相关的文献基础.