热疗后Hela细胞微丝和形态改变关系的研究

目的 :用Hela细胞作模型 ,研究热疗后肿瘤细胞的微丝变化与其形态学上改变的关系。方法 :用不同温度 (37℃、4 0℃、4 3℃和 4 5℃ )经不同时间 (1h和 2h)水浴处理培养的Hela细胞后 ,倒置显微镜下观察其形态变化 ,并用考马斯亮蓝R2 5 0显示其微丝。结果 :37℃和 4 0℃处理后Hela细胞形态和微丝分布均正常 ;4 3℃、2h处理后开始有一定程度的形态改变 ,微丝分布较散乱 ,变短 ;4 5℃处理后有明显形态变化 ,微丝大多完全解聚成球状 ,分布极为紊乱。结论 :高温引起的Hela细胞微丝的解聚可导致细胞的形态改变 ,两者之间有着极为密切的联系。     

从“底”字短语的产生、发展看《元曲选》"的"字短语

名词性“底”字短语产生于唐代 ,晚唐五代运用逐渐增多 ,其内部构成初具规模。南宋时 ,“底”字短语大量运用 ,其内部构成类型已基本完备。从宋代开始 ,助词“底”出现了“的”的形式 ,到元代基本完成了对“底”蹬取代。《元曲选》“的”字短语在继承中有所发展、变化 ,与《元刊杂剧三十种》相比 ,亦有一些不同。     

政治监督的哲学解读

政治监督在国家政治生活中的重要性日益凸现。文章从哲学角度论述了建立政治监督机制的必要性 ,并分析总结了政治监督的主客体之间的关系和政治监督方式 ,突出了政治监督对建设政治文明的现实意义     

试论地方政府管理模式创新的动力、条件与方式

对当代中国地方政府管理模式创新的动力、条件与方式进行了探讨 ,指出地方政府管理模式创新动力来自内外两方面 ,成功的地方政府管理模式创新必须具备主体、组织、文化 3个方面的条件 ,最有效的创新方法是将渐进方式与激进方式结合起来     

跨文化交际与外语教学

语言是交际的主要途径。英语教学不仅要强调听、说、读、写基本技能的训练 ,还应重视英语语言形式在各种非语言环境下的不同应用和交际功能 ,重视言语行为的交际意义。从跨文化交际的角度 ,针对外语教学的需要 ,从语言本身和社会文化两方面折射出英汉两种语言独特的社会性与民族性。     

A note on the prospective analysis of outcome-dependent samples

Summary. Two likelihood representations corresponding to the prospective and retrospective analyses of the case–control design are derived for general outcome-dependent samples with arbitrary discrete or continuous outcomes and possibly non-multiplicative models. Parameter identification in the general outcome-dependent design is reduced to the simple problem of parameter identification in the general odds ratio function. Both likelihoods are shown to generate the same profile likelihood for the common parameter of interest. Maximum like- lihood estimators based on either likelihood are semiparametric efficient for the identifiable parameters.     

基于虚拟仪器的测试技术实验教学

文章从虚拟仪器在实验教学中的作用和重要性出发,阐述了基于虚拟仪器的测试技术实验教学改革的一些措施和方法,并通过实例阐述其教学平台的搭建方案,以适应新形势下实验教学的要求。     

风水环境生态

风水,是中国传统建筑文化中不可或缺的一个组成部分.中华民族几千年的文明史,它一直贯穿在其中,小到宅院的选择、树木的栽植,大到城市、宫苑的建设,乃至道路、桥梁等等,无不深刻体现这一古老的理论.风水又称堪舆,自商周或更早已有论述,中国最早的文献如<尚书>、<诗经>等若干篇章中,都有关于古代先民选址和规划经营城邑、宫宅活动的史实性记述.分析有关文献及后人分析文章可知,"风水"之要旨为审慎、周密地考察地理环境,包括地质、水文、生态、小气候及环境景观等,然后顺应自然,有节制地利用和改造自然,创造良好的居住环境,协调天时、地利、人和诸多关系,达到天人合一的至善境界.     

针对大学生普遍性弱点强化素质教育

本文针对大学生思想道德约束感和现实社会责任感较弱、心理承受能力不强、基础知识薄弱、专业知识面狭窄、创新实践能力较差等普遍性弱点 ,分析了这些普遍性弱点产生的原因 ,并提出了强化素质教育的一些具体举措     

对高校学生会自治性质的再认识

目前高校学生会的“官味”气息仍很浓重,扭曲了自我服务、自我管理、自我教育的自治性的本质。要恢复或实现学生会的本来性质,就必须以学生为中心,以维护学生利益为根本宗旨,加强学生会以其自治性一以贯之的组织功能、利益整合功能、指导功能、“参谋”功能建设。