采用dq变换研究矩阵式电源变换器

本文基于Ｖｅｎｔｕｒｉｎｉ提出的输入输出变换函数，利用ｄｑ变换将矩阵式电源变换器等效成不包含开关元件的线性电路网络，运用线性系统的方法分析其性能，所得结果对研究这种电源变换器及其控制策略有一定的价值。     

1956年初中共对知识分子政策的调整

在社会主义改造基本完成的同时,1956年初中共召开知识分子工作会议,对建国以来的知识分子政策作出了重大调整,以求调动一切积极因素,投入即将开始的大规模经济建设。但是,对于如何看待知识分子的阶级属性这个根本问题,党内仍然存在不同认识,特别是在调查和调整中没有提出并解决知识分子最为关注的两个问题：消除以往政治运动造成的不良后果,为学术研究提供一个自由宽松的环境。其结果,既给这次政策调整,也在知识分子心中留下了遗憾。     

英语语用失误分析及对策

从分析语用失误的分类出发,着重分析了日常语用失误的成因,并着重探讨了在英语教学中,如何培养学生的语用能力及如何避免因文化差异而带来的跨文化语用失误,以期减少或防范跨文化交际中的语用失误。     

对经济学科学性质的反思

对于经济学科学性质的质疑很早就有，许多人因为现行经济理论无法充分解释现实经济问题而对经济学整体研究的科学性产生了不满和怀疑，一些从事自然科学研究的人员甚至认为经济学家只是数字游戏的玩家，经济学只是一门“纸上谈兵”的学科。究竟如何看待经济学的科学性质？作为一个经济学者，有责任也有义务对所研究的学科进行冷静的、彻头彻尾的反思。深入理解经济学的科学性质成为经济学界必须面对的问题。本文试图从经济学的科学性质、研究对象和研究内容、研究所采用的数据、研究方法、意义和地位来审视经济学的科学性质，并得出关于经济学科学性质的评判结论。     

分配制度变革是经济制度改革的核心问题

改革本质上就是制度变迁,经济制度改革的核心是分配制度的变革,经济制度改革应该从分配制度着手,伴随分配制度的改革必然自动形成新的收入分配结构,而新的收入分配结构必然改变原有的产权结构。企业成功的关键是要建立一个合理有效的以分配制度为核心的企业运行制度,企业分配制度的有效性不仅取决于分配制度本身的先进性,还在于清晰地界定企业与政府和社会的责任。决定分配制度本身的先进性,不仅在于分配方法的合理性,而且在于各分配主体在参与分配博弈中的平等程度。     

大学体育主体性教学的建构策略

主体性发展既是一种现代的教育理念,也是一种创造性的教学模式。现阶段大学体育课程的整体性教育思想与主体性教育精神不一致,在一定程度上制约着学生的全面发展。体育课程应贯彻主体性发展原则,培养学生的自主性和超越性,以保持学生的个性得到良好的发展。     

城市区位思考

从城市区位的概念与特点入手,分析城市在区域发展中的地位与作用,研究区域对城市的发展与制约,以及城市区位表现的不同形式。     

内蒙古房地产业存在的问题与对策探究

加入WTO,对内蒙古的房地产业的发展既是机遇,也是挑战。本文对内蒙古房地产业存在的问题、入世对内蒙古房地产业带来的机遇与挑战等方面进行了分析,并对相应对策进行了阐述。     

经济学视角下的高校教育成本核算问题

高校教育成本应从经济学视角和会计学视角下分析,坚持权责发生制、收入与费用相匹配、划分收益性支出和资本性支出、相关性、可操作性、分类核算、会计期间学年制等实计价原则,分清核算存在的制度障碍、政策空白、缺乏实务、项目不统一等难点,明确人员经费、日常公用支出、直接用于学生的费用、固定资产支出、招待费、科研经费、后勤支出等计入标准,分别核算年度教育总成本、年度生均培养成本、毕业生在校期间培养成本.