“90后”大学生综合英语课堂教学反思

综合英语是英语专业基础阶段的一门主要课程,目的在于培养学生的听、说、读、写的综合能力。面对时尚新潮的＂90后＂,教师发现综合英语课上效果不理想。这种不良学习状态是由多方面原因造成的。由于在学校范围内,本文只对教与学两方面原因进行分析。教师完全摒弃传统的教学法,注重交际方法教学反而与普通学习者的实际脱节,近几年来学生的学习状态一直下滑,为了提高学生的学习效果,综合英语的教学方法还有待于反思,＂以学生为中心＂的教学理念也因此受到质疑。     

句法模块和语义模块的关系——英语口语表达中的句法和语义错误分析

句法和语义一直有着密切的联系,它们相互促进相互影响,作为人脑的内在机制,句法模块和语义模块也可能相互作用。本文旨在通过对口语中出现的虚拟语气句法和语义错误的分析来研究句法模块和语义模块之间的关系。结果表明虚拟语气的句法模块的作用明显大于语义模块的作用。根据这个结果,教者与学者都应采取相应的措施和激励方法来提高英语虚拟语气的学习效果。     

句法模块和语义模块的关系对中国学生英语即兴口语的影响

很多语言学家及心理语言学家提出人的认知系统是模块化的,所有这些模块都受中枢模块的调动和影响,凭借中枢模块的搭桥作用,小模块之间也是相互作用和促进的.通过研究虚拟语气的句法模块和语义模块之间的关系对中国学生的英语即兴口语表达的影响,结果发现虚拟语气的句法模块的作用明显大于语义模块的作用.根据这个结果.教者与学者都应采取相应的措施和激励方法来提高英语虚拟语气的学习效果.