中学语文教学方法探索思考

当前教育研究已成为了素质教育的一个重要而不可缺少的组成部分.建国以来,教育科研不断,以前为应试教育而研究,近年又为素质教育而研究.目前在教育科研中,成果不少.     

说为形成新技能而设置的语文课

“语言是人类最重要的交际工具”。在中等教育的范畴，将语文教育定位为“提高个人对周围现实的一切方面，首先是语言方面的交际素养”的交际教育[1]，看来是有意义的。学习语文，就是掌握语言这个最重要的交际工具。掌握工具与谈论工具是两桩事。掌握的含义，是运用（听说读写）语言去有效的达到（口头的书面的，共时的历时的）“交际”目的，实现语言的交际功能。说“运用”，就涉及到运用的人，运用的具体场合和欲达到的效果，只有联系到具体的人、场合和效果来讨论中学生的母语学习，才有教育学生的意义。从日常的标准来看，我们的教育…     

法治江苏建设跃上新台阶

法治进步是社会文明的重要标志,法制健全是社会长治久安的根本保障,法治社会是人民梦寐以求的政治理想。2003年11月,江苏省委提出建设法治江苏的战略目标,标志着江苏推进依法治省工作进入了一个新的历史阶段。2004年是江苏依法治省工作继往开来的重要一年。我省以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央精神,紧紧围绕“两个率先”目标,加快推进依法治省进程,全面启动法治江苏建设。2004年7月,我省制定出台了《法治江苏建设纲要》,在全国率先庄严宣告:“到2020年,基本实现我省经济生活、政治生活、社会生活的法治化,人民管理国…     

语文教材中的“例文”及其编撰策略

"例文"的观念是在对传统语文教材的批判中形成的。"例文"的实质是将本来含有无限可能性的诗文,限制在一个特定的侧面、特定的点来作为"例子"。欧美的"文学"教育倾向采用"分析结构",语文课程知识含量丰富,这些知识往往通过"例文"这一途径、手段来进行教学,其"例文"编撰策略比较成熟。相比较,我国语文教材的编撰策略和技术仍属落后。