品德教育应从幼儿时期抓起

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园教育应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。"要培养更多的德、智、体、美全面发展的社会主义建设的人才,就要从幼儿教育抓起。幼儿阶段是一个人的智力发展、道德形成的重要阶段。幼儿品德的早期教育,对道德建设有着十分重要的意义。幼儿时期的孩子有自己生理、心理等方面的特点。他们对行为的对错分辨不清,不能从本质上去认识事物的好坏,我们要针对幼儿的特点,因势利导教育幼儿逐渐形成良好的道德行为习惯。     

郦道元《水经注》生态思想管窥

郦道元在《水经注》中表达的生态保护思想未曾为学界所关注。郦道元认为,水资源富有理性和灵性,是否造福人类取决于人类自己的选择;人类利用自然时,虽可发挥主观能动性,但必须敬畏自然,尊重自然规律,不可过度开采或污染自然资源,否则会遭到自然的报复。这一生态思想,为我们今天坚持生态保护和实践科学发展观提供了一定的观念支持和有益的参考。     

90年历程中的一次重大转机——论两种中国命运决战的1976年

从四五运动到粉碎"四人帮",中华人民共和国1976年的历史是两种中国之命运决战的历史.它经过了三个阶段、两大战役.以天安门事件为代表的四五运动,是悼念周总理、拥护邓小平、反对"四人帮"的群众革命运动.这场运动为十月粉碎"四人帮"奠定了伟大的群众基础.十月的胜利从危难中挽救了党,挽救了革命,使我们的国家进入了新的历史发展时期.在领导粉碎"四人帮"的斗争中,华国锋、叶剑英起了决定作用,汪东兴、李先念等起了重要作用.对两个重大事件认识中的若干问题,如:怎样评价四五运动中党和人民群众的关系?四五运动是不是党领导下发生的?粉碎"四人帮"是否合法?是不是一场政变?是不是军事阴谋?作者通过具体分析作出了回答.对两大事件的历史启示,作者进行了概括.     

预期拒绝履行制度在适用中的若干疑难问题之对策

预期拒绝履行制度(Anticipatory Repudiation)作为英美法系预期违约制度的主要类型,系指在合同有效成立后履行期到来前,一方当事人用言辞或者行动表示拒绝履行他的合同义务,从而严重损害对方当事人的合同利益.我国于1999年10月1日生效的新《合同法》于第94条和第108条则规定了预期拒绝履行制度.鉴于《合同法》规定之粗略,本文拟就预期拒绝履行制度在适用中的若干疑难问题提出相应之对策.     

辽宁产业投资与经济增长关系的实证研究

产业投资对产业结构形成以及经济增长具有积极作用,深入研究辽宁产业投资与经济增长的关系,对其产业结构调整具有重要意义。以1985—2008年的经济统计数据为依据,对辽宁投资总量和投资结构对经济的影响及其关联程度进行实证分析。研究结果表明：政府投资对经济有很强的拉动作用,对私人投资有一定的挤出效应;第二产业投资与各产业产值有很强的关联作用,第三产业产值对各产业投资的依存度较高,辽宁产业投资应该注重增强第三产业的发展能力和发展后劲。     

“十二五”期间安徽农业现代化研究

分析了安徽省由于土地资源缺乏、基础设施薄弱等多方面不利因素的影响,土地产出率、劳动生产率和农业效益相对较低,农业的规模化、集约化、科学化和组织化水平不高,农业发展受到土地、技术、资金、人才、产业体系和农业制度等诸多因素的制约,处于由传统农业向现代农业转变的新的发展阶段。“十二五”期间,推进安徽农业发展,建设现代农业,必须结合安徽农业发展实际,创新农业发展思路,加快转变农业发展方式,突破资源约束“瓶颈”,走农业规模化、集约化、科学化、专业化、生态化、一体化和特色农业的现代化农业发展之路。     

背负委屈前行:河南酒为啥不出名?

<正>要论喝酒历史哪家长,河南排第一,谁能不服？9000年前,古老的先民已在中原大地懂得了醉的滋味。迄今世界上最早的含酒精饮料残留物,在河南贾湖遗址被发现。中国第一支考古学文化,以渑池仰韶命名。仰韶文化广泛流传的小口尖底瓶中,留有谷物发酵的痕迹,让人浮想先民们围瓶咂酒的情景。     

民族生成与民族关系模式

民族是在一定历史时期产生的具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的共同体。不管什么民族的形成途径和形成时代与众不同,但氏族和部落的互解、血缘关系向地缘关系的转化是所有民族生成的起点。社会经济、军事、政治、文化、地理环境等因素,在促成这种互解和转化过程中以及在推动民族发展过程中都发挥了重要作用。与民族的生发相适应,人类社会形成了接受型、排斥型、融合型等三种民族关系模式。     

建立继续教育目标管理责任制 培养运行机制搞好继续教育工作

经天津市人大通过并颁布的《天津市专业技术人员继续教育规定》(以下简称《规定》)实施工作已经六年了。六年来,我们卫生系统根据继续教育地方法规的精神,结合卫生系统实际情况,从第二周期(1993)开始,我们建立并落实了法人代表任职期间继续教育目标管理责任制,培育形成强化了继续教育法制管理运动机制,突出抓了重点人才的教育培养,使我们的继续教育取得了明显成效。