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132.
张云燕 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6):148-148
中学生正处在品德发展的关键时期,一方面他们已初步形成了独立思维的能力,另一方面没形成稳定世界观,他们对社会规范的认识主要依赖于家庭、社会、学校。其中舆论导向,学校教育对中学生的影响起主导作用。因此,对社会舆论的大气候我们无法控制,但应充分利用学校教育对学生抓住一切时机进行心理上的思想道德教育,让其具有良好的爱国主义热情,国荣我荣,国辱我辱的优良爱国主义品质。再有,利用目前生产力状况落后,国家不发达的现状来教育学生,奋发图强,为国家的振兴而努力学习,积极进取,为祖国美好的未来奉献自己所有的光与热。 相似文献
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依斯买提&#;卡斯木 《新疆大学学报(社会科学版)》2007,35(5):102-104
维吾尔族传统文化中有崇拜树木、崇拜牲畜、崇拜土壤、崇拜水的习俗,其习俗中处处贯穿着保护生态环境的理念,传承维吾尔族文化习俗,有利于增强人们保护生态环境的意识,有利于更好地保护新疆生态环境的平衡。 相似文献
135.
137.
踏进Office的第一天起,你注定要和你的上司朝夕相处,听他的指令,完成他派的任务,和他沟通自己的设想,实现你自己的计划。其实远远不止这些。有时候,你必须忍受他的疑心、小气,还要虚伪地奉承…… 相似文献
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139.
140.
方芝燕 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2008,10(1):49-53
爱默生的散文贯穿着一条清晰的主线:反对权威、束缚,追求独立、自由.然而,由于他的散文风格表现出以下一些基本特征:语言缺乏连贯性,充满似是而非和否定的句子,使得读者难以捉摸他的话语里的真实含义.研究发现,爱默生模糊的语言风格很接近中国老子似是而非的语言风格,而二人的语言风格代表着他们的真理观和语言观.爱默生刻意通过不连贯、似是而非和否定的修辞手法来表达其哲学主题,以启发读者通过文本寻找真理,而不是直接告诉读者真理是什么. 相似文献