晚秋

虽然秋天的花草树木都渐渐地枯黄,也没有春夏时节的绚丽多彩,可我还是特别偏爱晚秋的景色。     

机械波的半波损失条件问题探析

半波损失问题是大学物理教学中的重点内容和难点问题。本文从基本的机械波波动方程入手讨论了机械波的半波损失问题。给出了机械波半波损失问题的基本条件和结论,并讨论了"固定端"反射和"自由端"反射两种特殊边界条件的半波损失问题。     

浅述小学数学教材中例题讲解与课堂教学评价

例题解法是小学数学教学的重要组成部分。但是,在现有的现实小学数学教学中,人们往往忽视了范例求解,其优点并未 得到充分发挥。教师应转变对教学资源的期望,充分利用实例,开发新的教学方式,以提高学生分析问题、解决问题的能力。     

论龚自珍人格的历史继承与超越

龚自珍的人格是在先天禀赋基础上,由历史陶铸和时代熏染而成。它以儒家传统为底色,以名士风流为表征,两方面集于龚氏一身,矛盾又统一,也从而丰富多彩、魅力无穷。其人格具有鲜明的时代性和历史超越性,完成了古典人格向近代的转变,成为中国士人独立人格发展链条中关键的一环。     

幼儿对绘本中文字的记忆效果——来自眼动研究的证据

为了探讨幼儿关注到的绘本中的文字是否对其有潜在影响,利用眼动仪并结合传统研究方法开展实验,在实验中让幼儿对绘本中出现的文字进行再认并记录和分析相应的眼动指标。结果如下：（1）眼动数据显示,179名幼儿被试中有146人（占比81.6%）对图片中出现的文字进行了关注;幼儿对思维泡泡中的文字兴趣区的注视次数显著多于无思维泡泡;大班幼儿对文字兴趣区的首次注视时间显著短于中班幼儿。（2）幼儿对思维泡泡形式呈现的文字再认成绩显著好于无思维泡泡形式;关注到文字的146名幼儿中有95人（占比65.10%）能够正确地再认图片中出现的文字;不同性别、不同年级幼儿的再认成绩没有显著差异。本研究表明,幼儿在阅读知识类绘本时会关注到文字,并对这些关注到的字有一定的记忆。     

大学物理分层次教学探索与实践

高校的扩招带来了生源结构的巨大变化,在当前"以学生为本"的教育理念下,分层次教学作为克服传统教学模式弊端的有效尝试,已被广大教育工作者认可和接受。介绍了我校在大学物理课程教学改革过程中所采用的"逐级分层的多层面、多类别"大学物理分层次教学模式,详细讨论了大学物理分层次教学的主要内容以及在实施过程中所采用的具体措施,为实施分层次教学改革提供了一种新的思路。     

“同妻”“同夫”婚姻维持与解体的比较——一项虚拟社会人类学研究

"同妻"与"同夫"作为社会边缘群体,在与同性恋者组成的婚姻家庭中是弱者,对于婚姻的维持以及解体都经受着与常人不同的艰辛和困扰。从虚拟人类学的角度考察,无论是婚姻的维持、解体或是再婚,"同夫""同妻"群体都是受害者,然而他们所遭受的困扰与磨难却是有差别的,"同妻"相比于"同夫"有着更为弱势的地位,这与社会性别不平等是分不开的。同情这两大弱势群体的同时也要反思为何已婚同志家庭会不断产生、如何避免此类错误再发生,才能从根本上帮助减少"同夫""同妻"群体的再生;同时更要将男性与女性置于更合理的位置上,减少因性别差异导致的性别不平等与性别歧视,才能帮助"同夫""同妻"群体在已婚同志家庭中受到的伤害尽可能减少。