全文获取类型
收费全文 | 892篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 81篇 |
劳动科学 | 8篇 |
民族学 | 21篇 |
人才学 | 22篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 159篇 |
理论方法论 | 27篇 |
综合类 | 393篇 |
社会学 | 148篇 |
统计学 | 51篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 69篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 63篇 |
2010年 | 50篇 |
2009年 | 46篇 |
2008年 | 38篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 39篇 |
2005年 | 47篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 32篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1974年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1960年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有916条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
中国大城市垃圾问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
<正> 随着我国经济的高速发展,城市化水平和人民生活水平的不断提高,城市垃圾产量与日俱增,由此而带来的环境污染问题日益严重,城市生活垃圾处理已 相似文献
43.
关于现实主义问题现实主义理论和“写本质”论有的论者认为,现实主义创作方法就是“写本质”的要求。“写本质”的理论探讨可以追溯到古希腊时代,当人们在艺术创作上还停留在摹写现实的认识阶段时,正是“写本质”思想、理论的初级阶段。而“写本质”要求的发展“新阶段”则是以恩格斯提出“真实地描写现实的关系”“要真实地再现典型环境 相似文献
44.
从马克思主义哲学对旧哲学所发生的革命变革出发,肯定了马克思对物、对人、对人的直观能力的实践理解的合理性、革命性.但是,马克思并没有否定唯物论,也没有否定自然这一唯物论的前提.而当前流行的实践本体论忽视了马克思所强调的自然及其规律对实践的先在性、前提性,忽视了实践本身所具有的"变革世界"的客观功能而有滑入到唯心主义的危险.文章指出承认自然的先在性构成了实践唯物论的内在张力. 相似文献
45.
46.
我国地区间经济发展集约化水平的统计评价陈述云一、问题的提出在传统的高度集中的计划经济时代,我国经济发展的主要特征是高投入、低效益的外延型扩大再生产,即追求数量、重速度、轻效益,主要依靠生产要素的数量扩张来实现生产规模的扩大。由于社会资源的有限性,这种... 相似文献
47.
人民币汇率变化趋势对处于转型关键期中国经济的影响及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,人民币汇率变化问题是国内外关注的焦点,它对我国经济影响举足轻重。一个相对稳定的汇率水平和汇率政策,将关系我国经济能否实现长远平衡发展。本文试图在人民币兑美元汇率小幅升值的背景下,分析汇率变动对我国处于经济转型关键期的国民经济的影响及对策,从而把握更适合国内经济长期快速发展的汇率制度的变动方向。 相似文献
48.
本文首先介绍了银行集团现金池的概念及其在集团公司资金管理中的重要作用,然后按其构成账户的虚实属性差异,将集团现金池划分为资金划拨型、集团账户型、名义型3类,分别研究了各类现金池的实现模式、特点和常见问题,最后对各类现金池的优缺点进行分析,对集团公司如何选择现金池产品提出了建议. 相似文献
49.
论基于KPI的学生学业考核评价模式改革的背景和依据 总被引:1,自引:0,他引:1
学生考核评价工作是学校管理工作的重要内容和重要环节。传统的考核方式存在很大问题,不能真实地反应学生的学习过程,不符合职业教育发展的规律,更不能适应工学一体化教学的需要。因此,要在相关理论及政策依据指导下,对职业学校的学业评价模式进行改革。职业学校学生学业成绩的评价体系必须谨遵就业导向原则,立足于培养学生的职业技能和职业素养,评价指标与人才培养目标相适应。 相似文献
50.