论有效需求不足与扩张性的经济政策──凯恩斯主义与当前我国宏观经济政策之比较

一、凯恩斯的经济理论和经济政策 凯恩斯主义产生于20世纪30年代,1929-1933爆发了世界性经济危机,整个资本主义世界工业产量下降44％,各国失业率为30％-50％,失业人数达四五千万人。面对经济大危机,以英国经济学家凯恩斯为代表的国家于预经济的学说得到迅速发展和传播。 凯恩斯认为,经济危机和高失业率是由于社会上对生产资料（投资）和消费品（消费）的“有效需求”不足造成的,而有效需求（包括投资需求和消费需求）不足的根源则是三个“基本心理规律”的作用：（1）“消费倾向”规律,即社会上消费的增长速度赶不上收人的增长速度…     

管理者报酬与企业绩效实证分析

中国的管理者报酬跟国外的管理者报酬相差甚远,因此,很多有识之士认为,在中国,提高管理者的报酬是改进企业绩效的有效途径.他们认为,管理者报酬与企业绩效之间应该存在正相关关系.然而,我们在实证研究管理者报酬与企业绩效之间的关系时,发现二次模型比线性模型更能解释它们之间的关系,得出管理者报酬与企业绩效的关系是非线性的.     

试论高校合格人才与杰出人才的双重培养目标

本文从着眼于高等教育跨世纪改革的高度,把培养和造就一批青年马克思主义者和优秀建设人才这一刻不容缓的任务,提升到高校人才培养目标的层次上来认识,从而提出了合格人才和杰出人才的双重培养目标的命题。邓小平人才理论,为确立高校双重培养目标奠定了理论基础,为正确处理培养合格人才与造就杰出人才的关系,提供了理论指导     

西北吐蕃诸部与五代、宋朝的历史关系

西北吐蕃诸部与五代、宋朝的历史关系 ,是中国民族史研究的一个重要课题。本文以翔实的史料进行论证 ,立论新颖     

立足县情学理论 更新观念促发展

１９９８年,中共弥勒县委把高举邓小平理论伟大旗帜,提高思想理论素质作为解放思想、更新观念,推动全县经济社会发展的首要之举,健全县委理论中心组学习制度,坚持每季度按时学习,全年共举行学习活动四次,并在学习中注重理论联系实际,解决实际问题,学习效果显著,极大地促进了全县经济社会快速发展。我们的主要经验和体会是：一、提高认识,加强领导,是搞好学习活动的前提。去年３月,县级领导班子换届后,新的一届县委认为,在社会主义现代化建设新时期,高举邓小平理论伟大旗帜,是建设有中国特色社会主义事业胜利发展的根本保证…     

制度变迁与中国现代化进程

社会制度是现代化变革的关键性因素。对于后发国家来说,由于追赶发展的压力异常沉重,而技术、知识及人力资本等现代化动力因素又难以在短期内取得突破性进展,制度因素的重要性尤为突出。从根本上讲,一个半世纪的中国现代化进程的核心问题,就是建立同现代化相适宜的社会制度框架问题,而制度变革的成效往往直接决定着中国现代化建设的兴衰成败。新中国的成立,标志着中国第一次在建设性意义上实现了制度变革的结构性突破,建构形成了容纳和支撑现代化变革的强有力的权威体系以及实施大规模现代化建设的体制与组织架构。而改革开放２０年现代化建设所取得的重大成就,则表明中国在此基础上初步建构形成了一个有效的社会激励结构,打破了现代化建设动力长期不足的僵滞局面     

香港与内地社会媒体语用变异分析

一、两地社会媒体的语用变异特征１）词语创新随著社会经济的变化和发展,无论香港还是内地都不断出现词汇创新现象,归纳起来有以下几个方面。Ａ．新创词语新创词语指为适应表达新生事物的需要而创造新词。香港和内地媒体在新创词语方面有明显的地域倾向。例如,内地创造...     

试论社会主义企业的软性管理

对人的管理是现代化企业管理的根本。从对人的管理的不同方法和手段上,我们大致可以划分两类管理形式。一类是建立在工业劳动纪律基础上的,由一系列严格的规章制度和有     

《文艺复兴时期的美术》评介

吴泽义编著的《文艺复兴时期的美术》(以下简称《美术》)已由吉林大学出版社出版。这本书吸收了近年来西方美术研究的新成果。书中对文艺复兴时期意大利、尼德兰、德、法等国的绘画、雕刻和建筑作了较全面和系统的阐明,比较详细地阐述了14——16世纪三百年来西方美术的发展、主要成就、艺术流派、代表人物和主要作品。因此这本书具有一定的学术价值。作者力图用马列主义和毛泽东思想来研究文艺复兴时期的美术成就,深入浅出地介绍和分析这个时期的美术名作,书中还附有精选图片,以便帮助读者鉴赏。     

论出发点

一切从实际出发,从人民的利益和需要出发,这是我们想问题、办事情的根本出发点。无数事实证明,只有坚持这两个出发点,并把二者统一起来,才能取得革命和建设事业的胜利。否则,就会导致失误,甚至遭受严重的挫折。一切从实际出发,是唯物主义的根本要求和生动体现,是马列主义、毛泽东思想的根本观点,是我们党的思想路线的基础和前提。唯物主义,就是承认物质第一性、意识第二性,意识是对物质的反映。具体到实际工作中,就是承认我们从事工作的对象、环境、条件等等,是客观存在的不以人的意志为转移的实际事物。一切从实际出发,就是坚决彻底地、毫无例