语言符号的象似性和任意性--以美国手语为例

语言符号的象似性主要指语法形式和其所指概念结构之间的一种映照性或可论证性,因此它是语言任意性的重要补充.象似性和任意性的哲学基础不同,体现层面有异,但二者具有对立补充的辩证关系.以美国手语为例的对比研究表明,象似性的心理现实性,象似性和任意性的互补关系,象似性的腐蚀性以及任意性的提升等问题都应该并且能够得到合理而充分的解释.     

论苏联、共产国际对北伐态度的演变

从1925年到1926年末,苏联和共产国际对中国北伐战争的态度经历了一个动态的变化过程,即从坚决反对到摇摆不定再到全力支持。这是苏联根据国际国内形势的变化调整其内外政策的结果。     

论1924年国民党改组后的政党性质--兼论共产国际和中共部分领导者当时的错误

第一次国共合作期间 ,共产国际和中国共产党对改组后国民党的革命性和革命作用作了过高估计。通过全面分析国民党压抑、排斥和打击共产党的态度及其政策倾向 ,并深入探析国民党的阶级构成、组织特点、权力运行机制等 ,可以揭示出国民党依然是资产阶级政党的阶级实质     

知才善任刍议

人才是科技进步和社会发展的重要资源。邓小平同志指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”在目前社会转型、建立规范的社会主义市场经济的情况下，知才善任，尤其重要。因为现实的领导工作，要求我们的领导干部既掌握马克思主义的基本原理，又要熟悉现代科技知识和管理知识。如果不能及时地发现人才，正确使用人才，定会贻误我们的事业。     

亚当·斯密的公路经济理论

研究了亚当·斯密公路经济理论的几个重要观点：公路的选址和规模、资金筹措、运营和征收车辆通行税等，并分析了车辆通行税管理权划归中央或地方的标准，得出建立监督机制、关注乡村公路和偏远公路有利于公路发展的结论，这对中国公路建设理论与实践有重要的借鉴作用。     

特困大学生心理认知与教育模型研究

运用卡特尔16PF心理测量表,对特困大学生的心理认知进行分析,并就其个性因子与大样本进行比较,结果表明,因家庭困难而导致的大学生的心理问题,较深刻地影响了大学生的健康成长。解决特困大学生的心理问题,关键在选择正确的心理教育模型,实践证明,开设心理讲座、把团体辅导与个别辅导咨询相结合,是对特困生进行心理健康教育的有效模型。     

“非典”言语行为的语用分析

语用理论需要接受现实语言资源的验证。对“非典”的语用分析表明 ,语言和人类经验之间具有互动性 ,语用意义就产生于这一过程。言语行为理论、合作原则等传统的语用观忽略了这样的语用理据 ,因而有过度理想化之弊。经验现实主义的统一语用观克服了经典语用观单一化、理想化的不足 ,具有较强的解释力。同时 ,语用理论的发展与扬弃是个渐进过程 ,应避免“以一盖全”的倾向。     

陆机《文赋》与文艺学的元问题

陆机《文斌》探讨了文章创作中意、物、文三者的关系 ,其思想基础是中国古代哲学中有关意、象、言关系的理论。在与现代西方语言哲学中心灵、世界、语言三角相对照的基础上 ,论述了意、物、文关系是文艺学的元问题。     

中国环境美学思想史研究的当代意义

近年来,国内学者对于当代西方环境美学开始了理论研究与著作译介,表明环境美学的影响正在日渐扩大,并有望形成新的美学范式,这组学术笔谈旨在回应这一新的学术领域.程相占的《中国环境美学思想史研究的当代意义》从"重写中国美学史"、"与西方环境美学展开理论对话"、"丰富当代生态智慧"3个方面讨论了中国环境美学思想研究的当代意义,并提出"探索生态智慧"应该成为这一新的研究领域的思想主题.马明的《中国古代城市美学"象天法地"原则初探》借鉴美国城市设计大师凯文·林奇的城市意象理论,提出中国古代哲学思想的"象天法地"原则是中国古代城市意象创造的根本原则.李静的《始宁别墅与谢灵运的环境美学思想》以谢灵运的始宁别墅为研究对象,提出其选址与建筑设计体现了参与式的环境审美思想,使人在自然环境中仰观俯察而返归自然之性,从而更好地体验与自然宇宙一致的"生命的节奏".王萌的《宋代山水画论"气韵生动"命题的环境美学内涵》集中讨论了宋代山水画论继承了"气韵生动"命题,指出该命题在宋代成为一种环境感知与环境体验模式,它集中反映了中国古代美学对于艺术与环境关系的理解,有着浓厚的环境美学内涵.张乾坤的《从"取景在借"看李渔的环境美学思想》从审美模式、审美观照方式、审美体验等方面讨论了李渔的环境美学思想.5位作者分别从总论与不同历史时期的重要环境美学思想切入,试图粗略地勾勒出中国环境美学思想史的研究对象和历史轮廓.     

我国高校总会计师制度建设问题研究

高等学校实行总会计师制度,是我国高等教育快速发展的必然要求,是现代大学制度建设的重要组成部分,是新时期大学内部治理的必不可少的手段,长期以来的探索实践为高等学校总会计师制度的全面推行奠定了良好的基础;认真细致地分析研究高等学校总会计师制度推行中的困难和问题,对于制度的有效实施具有十分重要的意义