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161.
提高统计公信力是今后一段时期统计工作的主线。建议审视反思历史教训,加强统计法制建设和诚信社会建设,推进政府统计的公开和透明,积极主动应对质疑,主动接受社会各界的民主监督。 相似文献
162.
倪志安 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2007,19(2)
马克思主义哲学从本质上讲是一种实践本体论哲学,但传统的教科书体系仅从物质本体这个意义去理解和诠释马克思主义哲学,有很大的局限性.造成这种物质本体论局限的根源主要有马克思主义哲学发展的史实根源和物质本体论局限的方法论根源.传统教科书的物质本体论局限对从理论层面坚持和发展马克思主义哲学以及对实践层面的马克思主义哲学的应用和教育都有很大的危害. 相似文献
163.
164.
165.
在法国,罢工现象司空见惯,在某种程度上已经成为了法国百姓生活,乃至法国社会文化的一部分。长期以来,我国学术界对此仅限于报道层面,缺乏较为深入的分析。本文在对国外文献深入研究的基础上,从法国社会的价值观、劳动管理体制以及法国文明基因等方面入手,对法国罢工文化进行了深层次的剖析、研究。文章认为,在法国文明形成的宽松的社会和政治环境下,享乐主义、平等价值观主宰下的个人主义劳动观与福利社会结合后自然导致劳动管理体制的一再失效。因此,合理而有效的罢工无疑是不断改善劳动管理体制的一个对策,是劳动者对劳动意义再认识的一种途径,是实现社会状态与精神状态同步发展的一种举措。 相似文献
166.
百年诺贝尔奖获得者的素质对我们的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
倪静安 《江南大学学报(人文社会科学版)》2003,2(4):90-94
作为最权威、最有影响的世界科学大奖 ,诺贝尔奖已经成为衡量一个国家科技水平的重要标志之一。中国至今与诺贝尔奖无缘。中国科学要走近诺贝尔奖 ,担负培养各类人才任务的中国高等教育任重而道远。诺贝尔奖获得者的成功对中国高等教育的改革与发展将有很大的启示。 相似文献
167.
168.
论马克思新哲学的实践思维方式 总被引:3,自引:0,他引:3
倪志安 《西南大学学报(社会科学版)》2005,31(1):5-10
马克思哲学思维方式的转变,表现为从黑格尔思辨思维方式到费尔巴哈人本思维方式再到马克思主义哲学实践思维方式的转变.马克思实践思维方式在他为详细制定自己新哲学的观点而写作的<关于费尔巴哈的提纲>中确立.实践思维方式是马克思新哲学把握属人存在,理解、诠释和评价一切哲学问题的根本思维方式,具有深刻的合理性.它是对一切旧哲学思维方式的根本变革,由之开创了人类哲学思维的新视野、新境界和新时代. 相似文献
169.
倪燕儿 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2015,(3)
在《历史与社会》课程教学中实施的阅读活动必须体现综合性学习特征,必然发展成为“联系阅读”。“联系阅读”有助于提升学习者的综合思维能力、落实自主学习与探究学习、优化教学结构、提升教师教学能力。根据学习目标和内容的不同,“联系阅读”可以分为“单次联系阅读”与“多次联系阅读”两种主要课型。“联系阅读”要求教师设计合理的阅读目标、进行得当的阅读指导、选择精准的阅读内容、保障充足的阅读时间并重视阅读测评的及时反馈。 相似文献
170.
倪楠 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2015,15(6):137-143
现阶段,城镇化已成为大力推动城乡一体化发展的重要抓手,在此过程中我们需要有强大的金融支持和完备的金融监管体系来有效地控制在推进城镇化进程中不断产生的农村金融风险。目前,农村金融集中表现出生态环境缺乏统一规划、创新组织形式风险较高、农业保险不健全以及农村信用体系不完善等问题。为此,应进一步加大对农村金融的监管力度、大力推动大型商业银行下延式服务、不断完善农村信用体系建设以及充分发挥农业保险在农村金融中的作用,以此更好地控制农村金融风险,形成完备的农村金融体系。 相似文献