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311.
倪志安 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2014,(4):52-56
"毛泽东哲学思想的方法论特质"是以往人们学术研究中很少涉及的一个问题。研究"毛泽东哲学思想的方法论特质"的问题,主旨在于探究"毛泽东哲学思想"在方法论方面所具有的一些明显的特征或特殊性质。对"毛泽东哲学思想"四大方法论特质的探究,有助于人们更好地理解和把握毛泽东哲学思想方法论,从而有助于人们更完整、准确地理解和把握毛泽东哲学思想。 相似文献
312.
民营银行如果能够打破国有银行的绝对强势,将能带来充分竞争,民营资本出于利益考量,有望成为行业搅局者,搅动一池春水,激活银行业的活力,提高创新水平。 相似文献
313.
<正>永州双牌县上梧江又名"上埠港",意为水陆两通最好的经商码头。上梧江瑶族乡地处双牌县东南部,1984年建民族乡,1995年原林江乡并入其辖区,现辖23个村,177个村民小组3289户,总人口13100人,其中瑶族人口4806人;总面积185.4平方公里,其中林地面积25.15万亩,稻田面积6000亩,大体呈 相似文献
314.
随着科技的不断发展和进步,现代教育手段也越来越广泛地运用于今天的教育教学,它的运用,给教育注入了新的活力,为培养学生的综合素质起到了极其重要的作用.现就我平时的教学谈一些点滴体会: 相似文献
315.
316.
317.
高校内部社科成果评奖的质量控制分析——以北京大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
倪润安 《社会科学管理与评论》2008,(2):40-47
本文从质量控制的角度,对北京大学第十届人文社会科学研究优秀成果奖的评选实践进行了六个方面的分析,针对反映的问题,就如何在高校内部社科成果评奖中进一步提升成果质量、多出精品,提出了相关建议和对策。 相似文献
318.
在职业教育方面,德国走在世界的前列,其先进的职业教育体系受到世界各国的普遍关注。德国推行高等教育和职业教育并重的“双元制”,采取企业和学校相结合的形式,由企业和相应的职业技术学校共同完成职业教育,收到了很好的效果。同我国现行的偏重系统理论传授的职业教育教学内容相比,以岗位要求为培训目标的“双元制”职业教育更受企业的欢迎。德国的经验值得我国学习和借鉴。 相似文献
319.
320.
中国人文社会科学学术成果评价体系建立的困境与出路——当前研究状况的总结与思考 总被引:9,自引:0,他引:9
倪润安 《社会科学管理与评论》2004,(2):42-49
建立一个全面、完善、公正、科学的中国人文社会科学学术成果评价体系已是当务之急,既是为了从方法论上根本解决现行评价方法所造成的弊端和错误导向,也是为了不错过已经出现的重要发展机遇,推动人文社会科学摆脱以往根底浅薄的被动局面。文章在分析了现行主要评价方法,如同行评议、引文索引、核心期刊等之后,认为中国人文社会科学学术成果评价体系的建立现在面临的困境是旧有的主、客观方法都有较多缺陷,而新的方法还处在实验阶段,新、旧之间的过渡时期还较长,是政出多门、标准不一、事故易发的不稳定阶段。为寻求出路,文章认为当前的做法是重组现行旧方法和实验性方法,在互相关联和牵制中尽量降低彼此缺陷的负面作用,形成“组合效应”;同时从长远发展考虑,要致力于建设一个有利于评价体系良好运行的环境,建立起对学术研究者、学术评议人、学术管理者的有效监督。 相似文献