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101.
102.
正确处理高校教学与科研的关系王琪,武寿春高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重要任务。高度重视科学研究,并与培养人才密切结合,是高等学校必须长期坚持的办学方针。在高等学校内部,科学研究的目的既是为了出高水平的成果,直接为社会主义经济建设... 相似文献
103.
例一、同是一个小麦品种,栽培方法不同产量差一半。安徽亳州市位岗镇武楼行政村武中孝和本镇花园行政村马传彬二人,去年,同时在河南大学生物良种推广站引进大粒小麦良种86(79)。因管理种植方法不同,武中孝种植的86(79)小麦(其中留有麦套棉空档)净收小麦5820斤,亩产达970斤,而马传彬种植的1.5亩86(79)小麦(没留麦棉套空档)实收小麦720斤,亩产只有480斤,产量同武中孝相差一半还多,究其原因:关键在于栽培技术有别。 相似文献
104.
祝注先 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,23(4):137-140
本文就辞书对“埏”、“噮”、“■”、“■”的处理,根据语言资料的实际用倒和前人论述.进行考察、辨析,提出了自己的看法。 相似文献
105.
从本世纪流行的三类逻辑著作看逻辑教学 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据加拿大Downes提供的一个书目,概要介绍了20世纪比较流行的逻辑著作,并从流行的著作显现的类型和外国大学逻辑课程的对应关系,讨论了逻辑教学的改革问题 相似文献
106.
107.
我去过许多地方,可是,我就是爱我的故乡沈阳。喜爱我老家的模样——个小小的院子,一棵大大的榆钱树,一座矮矮的房子,一群儿时的伙伴;喜爱我老家的味道——玉米大饼的香味,榆钱树叶的甜味,冬日白雪的冰味。那里就是我出生的地方,那里有我童年的欢乐。 相似文献
108.
在谬误分析方面,中国人本来也是先行者。在公元前4世纪,《墨经·小取》就分析了譬、侔、援、推这些论证方式的谬误。其后,荀子又对“名”的谬误进行了归类和分析。这些谬误分析和其他学派在百家争鸣中对他人的驳辩,表现了强烈的批判思维意识和较高的谬误分析水平。王充的《论衡》更是对谬误分析作了最大的扩展,对各家学说和民间信仰中的“虚妄”之论予以毫不留情地批判。但是,总的说来,汉代以后的文化一统的趋向,使我国的谬误分析与批判思维衰落了。尽管后来有冯梦龙所辑的一些文献里有不少谬误分析的实例(如《笑史》),可惜它已… 相似文献
109.
本文的分析将显示,中国劳动力市场的转折点正在到来.中国向市场经济转型伴随着高速城镇化和工业化过程,二三产业在GDP中的比重迅速上升,吸纳了绝大多数新进入劳动年龄的劳动力和第一产业转移出来的劳动力.只要高速增长的势头不停止,总有一天,剩余劳动力会被经济增长带来的非农就业机会所"汲干",劳动力从无限供给向供求平衡状态转化,这时,劳动力市场的"转折点"到来了. 相似文献
110.
自80年代初开始,中非货币经济共同体遭遇了严重的金融危机,其主要归因于外债问题。本文的研究目的在于考察中非货币经济共同体外债的主要决定因素,并根据实证研究结论得出缓解债务危机的政策建议,同时为发展中国家规避和解决债务危机提供相应的启示。本文首先对影响中非各国外债的内生因素和外生因素展开描述性分析,然后在世界银行提供数据的基础之上,运用Panel Data Models对1980—2001年中非六个国家22个年度数据进行了经验分析。本文实证研究的结论为中非货币经济共同体外债危机是涉及到政治制度、经济政策、外部环境以及内部管理多种因素的一个复杂的动态过程。所以,建立一个缓解债务清偿、增加融资渠道和方式、降低出口的不稳定性、控制人口数量以及完善经济金融制度的行动和策略框架是发展中国家降低债务风险、获得经济良性发展的必要条件和必经途径。 相似文献