有监督的水平集高分辨SAR图像分割方法

针对基于统计模型的水平集SAR图像分割中参数估计耗时较多的问题,提出了一种有监督的高分辨SAR图像分割方法。该方法将Fisher分布和Gamma分布分别作为高分辨SAR图像的目标和背景统计模型,结合水平集方法推导了SAR图像分割水平集函数的能量泛函模型,通过最小化能量泛函得到曲线演化偏微分方程,实现对高分辨SAR图像的分割。试验结果表明,该方法对高分辨SAR图像具有强散射点的目标分割更完整,并且比无监督统计模型分割方法分割速度更快。     

灌装包装生产线效率评估系统的设计

针对国内一部分食品企业灌装包装生产线难以量化生产线效率的现状,提出了一套切实有效的生产线效率评估系统。通过评估设备速度V-曲线,以现代信息化技术为基础,提取出关键设备的停机记录,其中包含了停机的起始时间、终止时间、时长、分类、机台和原因等几大关键项内容,然后对内外部因素造成的各类时间损失进行准确量化评估,从而构建以总资产利用率、线毛产出率、设备综合利用率和线效率4项指标为衡量标准的一套生产线效率评估系统。本系统实现了灌装包装生产线数字化过程,整体透视出企业的综合管理能力、部门之间的协调配合能力、设备运行能力和故障处理能力。基于此数字化效率评估系统,可以分析停机成因,识别出影响生产线效率的核心要素,通过针对性的优化手段,达到提高效率的目的,实现降低成本和提高利润的业务目标。     

合章性审查与合宪性审查协同共治的中国式图景

党的十九大开启了我国合宪性审查工作的新篇章,推动了合宪性审查理论创新和实践探索,推进了合宪性审查主体、对象、范围、程序等关联一体的制度健全和完善。党内法规能否成为合宪性审查的对象或者说能否将党内法规纳入合宪性审查范围,存在一定的争议。无论基于党章与宪法关系的理论审视,还是立足于合宪性审查本身的理论反思,党内法规接受合宪性审查的必要性和可能性皆存在不足。构建中国特色的党规国法审查监督体系,需要合宪性审查与合章性审查在各自场域中相对独立运行,同时又相互衔接配合,两者并行不悖、关联互通。回应党内法规制度体系化发展的需要,对照国家合宪性审查制度,应当重点围绕党内法规合章性审查的主体、对象和一般程序等,构建党内法规合章性审查制度,以形成合宪性审查与合章性审查协同发展的中国式审查监督体系。     

高科技发展与当代国际关系

七十年代以来国际形势的变化,不仅一直牵动整个世界格局,而且对人类现实和未来都产生着巨大影响。人们要理解这场变动,绝非仅凭以往研究国际关系的直观、经验或者纯政治的方法所能奏效,在这里,重要的是立足国际关系实践中当今最起作用的科学技术因素,从整体观点解析世界格局转换的功能机制,探求关于国际发展的全新认识。     

笃学实践 服务社会——宁夏社会科学院社会学法学研究所简介

宁夏社会科学院社会学法学研究所是以社会学、法学两大学科为主的研究所,其前身是成立于1979年的法学研究室。2005年社会学学科被确定为宁夏社会科学院重点扶持学科之一,2008年组建法学社会学学科组。目前,全所有科研人员10人,其中研究员1人,副研究员2人,副研究馆员1人,助理研究员4人,实习研究员2人。科研人员有5人获得硕士学位,1人正在攻读民族学博士学位。社会学法学研究所坚持基础理论研究和应用对策研究并重。     

精神文明建设中的自律和他律

精神文明建设中的自律和他律冯平（一）自律原指不受外界的约束，不为情感所支配，根据自己的“良心”，为追求道德本身的目的而制定的伦理原则。根据这个定义，自律就包括这样的含义：第一，“为自己立法”，自律一词的字面意思是“自我立法”，引申下去，亦即“人不外是...     

论教师专业成长观的“旧三论”与“新三论”

教师专业成长是教师教育大厦赖以构筑的根底问题.教师教育史上的三次“飞跃”表明:教师专业成长是教师教育活动的主线与内线,在教师教育大厦中处于奠基地位.传统教师专业成长观的主题是如何促使教师吸附教育知识,由此导致了教师专业成长的“旧三论”,即指导论、迁移论与嵌入论.在当代教师专业成长领域,基于教育理论与教育实践本真交互关系的教师专业成长观势必领唱主角,倡导基于实践优先论、情景中转论、智慧涌现论的教师专业成长“新三论”是对这一发展趋势的自觉回应.在“新三论”中,教育理论难以直达教育实践,非线性逻辑、情景中介性是教师专业成长的根本特征.     

《选》学兴衰与科举沿革

《选》学从隋唐开始就成为显学,纵观《选》学史,大致经历了隋唐的兴盛、宋元的衰退、明评点的繁荣和清代的全面复兴。考察其兴衰,发现与中国封建社会科举制度的沿革有着密不可分的关系。     

当前银行业存差问题分析与认识

对当前县域银行业存差问题的成因作深入分析,并对当前银行业存差变化趋势进行辩证思考和分析。