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罗致平先生生平   总被引:1,自引:0,他引:1  
著名民族学家、人类学家、民俗学家,中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员,中国社会科学院研究生院教授、研究生导师,国务院特殊津贴专家罗致平先生因病于2005年6月12日在广州逝世,享年94岁。罗致平先生原籍广东省龙川县,1911年4月12日出生于英属北婆罗洲(今马来西亚),12岁回国求学。早年曾就读于广州河南白鹤洞协和神科大学、岭南大学神学院。1935年东渡日本,就学于东京立教大学大学院,攻读研究生课程。1937年抗战爆发后,主动放弃国外优越的学习条件,毅然回国,先后在香港沙田宗教院、中山大学等单位从事民族学、人类学、民俗学的教学…  相似文献   
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20 0 1年 5月 2 9日 ,包头师范学院儿童文学研究所成立大会暨挂牌仪式在艺术分院举行。师院儿童文学研究所是西北地区第一家儿童文学研究所 ,它的成立受到了国内儿童文学界的普遍关注 ,国内多家儿童文学研究机构及知名作家纷纷发来贺电、贺信 ,市人大、市委宣传部、市文联、市科委等部门的领导参加了成立庆典。儿童文学研究所将博采当代最新儿童文学研究信息 ,大胆借鉴国内外儿童文学前沿理论研究 ,结合包头市、西部地区乃至全国儿童文学的实际情况 ,研究具有领先水平的儿童文学理论 ,使包头无愧于“全国儿童工作标兵城市”的光荣称号。儿童…  相似文献   
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历史古迹是人类历史文明长河中重要的标点符号,也是人们追溯历史、研究历史的重要依据。在经过了大浪淘沙般的洗礼后,历史古迹的保护显得愈加重要与迫切。天津作为国家级历史文化名城,有着悠久的历史文化,留存下来的历史古迹可谓丰富多彩,  相似文献   
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近年来,云南省深入贯彻惠台政策措施,落实在滇台企台胞同等待遇,为台企台胞特别是台湾青年在大陆的发展提供更多的机会和便利,得到在滇台企台胞的肯定和赞许. 积极推动惠台政策在云南贯彻落实.今年3月17日,国务院台办、农业农村部、国家林草局等11个部门联合出台《关于支持台湾同胞台资企业在大陆农业林业领域发展的若干措施》(简称...  相似文献   
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抓"关键少数"作为一种领导方法,其内在逻辑与价值是通过人才驱动增强组织运行动力。"关键少数"的行为动力包括精神动力与利益动力,其中利益动力起决定性作用,因此,要抓住"关键少数",应当以利益动力为中心,构建二元化的动力系统。抓"关键少数",首先应当提高基层民主法治建设的战略定位,从思想上深化对经济建设与民主法治建设的认识,从制度上改革以GDP为中心的考核标准,建立GDP与民主法治并举的二元化考核标准;其次应当完善激励机制,从均衡性、明确性、实效性三个方面加强对"关键少数"的激励。  相似文献   
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深圳一直坚持需求导向的创新路径和企业创新主体地位,从经济结构、要素配置、营商环境等方面营造有利于创新创业的政策和制度体系,有效促进了“市场”与“政府”的融会协同.借鉴深圳经验,上海可在产业链快速响应、组建新型研发机构、服务中小企业、全球引智、科技金融、产业用地制度变革、提升行政效能和国企改革等方面加快探索创新,推动具有全球影响力的科技创新中心建设.  相似文献   
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如何“用好人”成了知识经济时代企业的头等大事。这就涉及如何用工、如何培训、如何定工资等一系列问题。人力资源工作的做法可归结为用工制度、培训制度、工作规范以及各种激励的选择。选好企业用工制度(1)用工制度在于选择并留住人才。美国《财富》杂志的一项调查说:推断某公司总的经营状态最可靠的依据是吸引并留住人才的能力。世界上很多著名企业都把招聘优秀人才放在事业目标的首要位置。比如,通用电气公司总裁韦尔奇说:“我们把赌注押在我们选人工作上,因此,我的全部工作便是选人。”为此,韦尔奇总裁总是亲自接见申请担当通…  相似文献   
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1995年以来 ,由北京大学社会学人类学研究所牵头 ,先后举办过五届中国社会学人类学高级研讨班。这五届研讨班受到了许多学界朋友的关注 ,同时也得到了社会各界以及海外学术界的大力支持 ,取得了令人满意的成果。下面将按先后顺序叙述各届研讨班的学术活动安排及一些反思 ,一方面是给历史留下一点纪念 ,另一方面也是希望能够借此引起大家的讨论和批评 ,给未来的研讨班的开设提供一些参考的依据。研讨班之缘起我国人类学自恢复、重建以来 ,在经过了一个相对较长时期的积累后 ,现在已经发展到了一个十分重要的转折关头。这个重要的转折关头 ,至…  相似文献   
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高等教育研究所的发展与成就。2005年,广东工业大学高等教育研究所荣获“首届全国高校优秀高等教育研究机构”称号。成为包括清华、北大等高校在内的全国69所获奖机构之一;这一奖项的获得来之不易,是历经几代人奋斗的结果。高等教育研究所的前身是成立于1985年的广东工学院高等教育研究室。至获奖时已整整经历20年的光阴;从1996年学校成立高等教育研究所起则历经了10年的时间。长期以来,高等教育研究所(室)在高教研究领域做了大量的工作,承担和参与了省厅以上各类课题20多项,其中包括省级以上的高教教改课题,人文社科课题,重点高教…  相似文献   
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