能动司法与规则治理

在司法的基础理论上,能动司法并不能构成一个时代的整体性司法哲学。能动司法在中国的展开是中国规则治理这一法治理念和司法理念的推进与落实,在司法实践上是中国法条主义司法的惯性发展和逻辑递进。因此,能动司法在中国的展开还主要是在中国司法机制内部的全面展开,是在贯彻规则治理的中国法治理念下,以充分发挥法院和法官在司法审判当中的"能动性"为内容的一种能动司法,以克服司法解决社会纠纷能力的有限性和判决缺乏社会后果考量的局限性。     

马克思主义理论整体性问题及其现实意义

马克思主义理论的整体性是指马克思主义理论体系的构建是以整体观念为指导,各个组成部分是有机联系的,存在着"一以贯之"的理论内核。准确把握马克思主义理论的整体性,对于准确理解马克思主义理论体系构建及科学内涵,推动马克思主义理论学科科学发展,增强马克思主义理论宣传的实效性都具有现实意义。     

直觉与逻辑在主体中的原始统一性和能动创造性

直觉活动与逻辑活动在创造性思维活动中是辩证统一的关系,其统一性源自主体本原的辩证能动性。创造性思维过程中是原发过程与继发过程的辩证统一,包括三种主要类型:无意识的感受性创造、有意识的知性创造、高自觉的理性创造。     

高校英语测试的信度和效度

语言测试是语言教学的重要环节,是检验学生语言习得成果的重要手段。衡量语言测试的关键是看它的信度和效度,良好的测试是信度和效度的合理平衡的结果,会进一步促进教学方式方法的改善。目前,模仿四、六级测试的大学校内英语测试在信度和效度上均存在一定的缺陷,不能提高教学质量及学生实际使用英语的能力。高校英语测试应围绕语用能力,在制度、内容、技巧上有所改进。     

国际经济法中的识别问题

国际经济法中的识别问题不仅包括对法律事实的识别,也包括对相关的范畴和判断(法律理论)的识别。首先,国际经济法是一个"跨部门法",包含不同的"法域",因此存在法域的识别问题;第二,国际经济法是一个十分庞杂的规则体系,而我们每个人的认知能力又十分有限,所以需要注意对法律关系的识别;第三,国际经济法是一个年轻的法律部门和学科,理论的不成熟经常引发出似是而非的判断,这就要求我们十分注意概念的识别。要做好国际经济法中的识别工作,一要坚持实质重于形式的原则,二要坚持分析的方法,三要注意考察国外的经验。     

科学的生命是探索--吴文俊院士关于"实现脑力劳动机械化"的对话

为逐步实现脑力劳动机械化 ,吴文俊院士自 1976年起 ,就倡导数学研究的机械化。二十几年来 ,吴先生一直在这一方向道路上探索前进 ,艰苦奋斗 ,义无反顾。围绕着数学机械化这一主题 ,吴先生陆续撰写了不少类似的研究论文 ,汇集在《吴文俊论数学机械化》一书中。吴文俊院士长期把数学方法运用于系统科学研究和对策论研究 ,并取得了重要成就。脑力劳动机械化是涉及自然科学和人文社会科学的重要研究活动。本刊委托徐新照博士采访吴文俊院士 ,旨在了解一个杰出的自然科学家、科学专家的人文社会动因和思维方式的特点 ,同时透视一下在新世纪里自然科学和人文社会科学进一步融合的前景 ,以期寻找我国科学哲学发展的某些规律性的东西     

鬼谷洞第十五洞天及景区开发构想

江西省鹰潭市龙虎山风景旅游区向纵深发展,近来新开拓一处：贵溪市云梦山鬼谷洞,是道家人文景观,在道家文化中为三十六小洞天的第十五洞天,属古文物保护单位,古名山胜迹。山中的鬼谷洞景点等是早年鬼谷子修道成道的场所。山中的凝真观,早在南唐为纪念鬼谷子讲学、传道的历史而建,至晚清时期衰弱,50年代彻底被毁。本文对恢复重建这座古洞古观和景区开发谈了一些建设性的意见。     

行政事业单位领导干部任期经济责任审计评价标准初探

行政事业单位党政领导干部任期经济责任审计,对于推进行政事业单位党风廉政建设,促进依法行政有着积极的推动作用。审计评价作为经济责任审计工作中的一个重要环节,不仅可以加强对干部的监督管理,也是衡量领导干部工作业绩的一项可靠指标。但是,现行经济责任审计评价标准的建立仍存在一些问题和难点,评价标准过于笼统,内容定位模糊等问题使得审计评价不够规范。我们应当进一步完善经济责任审计评价标准,使其发挥应有的作用,努力构建良好的评价标准体系。     

关系保持策略量表在中国人群中的初步试用

为了满足亲密关系的研究和婚姻家庭心理咨询的实际需要，对国外该领域中广泛采用的“关系保持策略量表”（RMSM）进行了翻译和修订，并使用一个包含246名被试的样本对该量表的信效度进行了检验。统计分析表明，修订后的中文版RMSM具有较高的信度和效度，符合心理测量学的基本要求。使用中文版RMSM，以818名已婚人士为研究对象，对中国人的关系保持策略特点进行了调查。结果表明：性别、文化程度、家庭收入、年龄、结婚年限、子女等因素都会影响中国人婚姻关系保持策略。     

浅谈化学实验的教学功能

以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学索养有着极为重要的作用。本文论述了化学实验的动机功能、实验的育人功能、实验的美育功能、实验的德育功能、实验的创新教育功能、化学实验的探究功能。