非物质文化遗产保护的人类学透视

文化功能的多层次性及文化的政治性决定了对非物质文化遗产进行人为保护的必要性 ,文化变迁的常态性使动态保护成为应有之义 ,信仰的社会功能则决定了民间信仰类文化遗产的历史地位和保护价值。在实践层面上 ,文化的整体性使生态性保护成为必然 ,且应兼顾小生态与大生态的保护。我国现有的保护举措缺乏大众参与 ,需要从理解与认同主客位观点差异的基础上 ,汲取“草根智慧”与“地方性知识”,激发非物质文化遗产承载社区的文化自觉 ,进行参与式保护。同时 ,应通过非物质文化遗产的第三方评定、设立濒危名录、改变保护拨款与认定级别严格挂钩等做法 ,防止“文化筛选”与“文化阶层化”,以保护我国文化的多样性。     

国家精品课程网络教学资源管理系统的研发

国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.网络教学资源建设是精品课程建设的主要内容,建立科学、规范的管理平台,对于精品课程的建设、使用与维护,有着非常重要的意义.笔者结合电子科技大学的实践,从设计思想、设计原则及实现过程进行论述.     

学校德育效益理念构建及提升路径探析

追求合理性和有效性是任何社会活动的必然要求.德育效益的生成过程有其内在的规律性.德育工作者须了解把握这一内在规律,构建德育活动投入与产出的理念.以有针对性地确立德育目标,强化德育管理,健全德育评价体系,提高德育的实效性.     

基于WEB的创新性实验教学管理系统的设计与实现

建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。本文介绍了一种基于WEB的创新性实验教学管理系统,它建立了一种有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制,并为学生的创造性实验活动、个性化学习提供了支撑环境。笔者结合电子科技大学的实验教学改革实践,从设计思想、设计原则、系统功能和实现各个方面进行详细阐释。     

论关公文化的现代意义

本文在概述关公文化现状的基础上 ,从强化优秀的传统伦理道德、整合全世界的炎黄子孙、提供一定程度的精神慰藉和促进相关地区的经济建设等四个方面论述了关公文化的现代意义     

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

本丈首先简要分析了学生创新能力培养的重要性,继而深入探讨了在化学教学过程中提高学生创新能力的方法,主要从兴趣的培养,教师课堂内容的设置和实验教学几个方面进行思考,希望提出的建议具有参考价值.     

留守儿童:基于一个村落的人类学研究

基于对一个江西村落中的留守儿童的人类学研究,讨论了如下五个方面的议题他们如何度过童年?他们在父母离开的状况下的感受与愿望?他们的家庭教育及学校成绩如何?他们的基本权利是否得到保障,他们的道德发育是否存有危机?他们有什么样的意见和呼声?并讨论了留守孩背后的老人问题及留守儿童问题的解决思路.     

留守儿童的定义检讨与规模估算

对当今学术界在定义"留守儿童"方面存在的年龄区间、地域范围、父母外出情况及原因、留守时间等分歧做出了梳理和评析.认为应将"留守儿童"界定为不能随外出务工、经商或从事其他活动的父母一起生活而留在家乡由代理监护人教养或自我照顾的18岁以下的未成年人.然后依照这一定义并参照前人的研究成果,运用2000年第五次全国人口普查以及2005年全国1%人口抽样调查的相关数据,推算2005年末中国留守儿童的大致规模为1450万～1850万人,其中农村留守儿童约为1250万～1600万人.     

论学生学习环境满意度与其学校适应的关系

学习环境满意度及其各个维度与学习态度、学校态度、焦虑和同伴关系等之问存在显著的相关，不同学习环境满意度的学生的学校适应存在显著差异。学生学习环境满意度越高，则对学校适应越好；心理环境满意度和时空环境满意度对学习态度、学校喜欢具有显著的正向预测力；对学校回避具有显著的负向预测力；心理环境满意度对焦虑和同伴关系不良具有显著的负向预测力。     

加强金融监管 确保金融业进入法制化轨道

按照《人民银行法》的规定,“中国人民银行在国务院领导下制定和实施货币政策,对金融业实施监督管理”。这就以法律的形式确定了人民银行的职责,把金融监管工作列为中央银行的一项重要任务,标志着我国金融工作已经步入了法制化的轨道。