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生态学研究视界的拓展轨迹扫描 总被引：3，自引：0，他引：3
生态学这一科学术语自著名学者海克尔提出以来,以其与时俱进的强大生命力,不断地扩充其学科内容,扩展其理论视界,扩张其势力范围,直到全面关注并深层关怀人类的生存与发展的生态文明前景。从生态哲学的发展视野审视,随着人类生态环境问题的日趋凸显和生态学理论与实践的发展演进,生态学及其相关学科和技术的不断发展以及人类丰富多彩的生态实践活动的日趋深化,终于开启了人类社会生存发展的生态时代。 相似文献
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树莓为多年生木本植物。近年,从美国引进的红树莓,是对原蚕用桑树进行基因导入、花粉克隆等生物工程处理,培育成的果(桑椹)用品种。果若草莓,红艳悦目,故日红树莓。丰产株高两米,果实串簇,多汁脆齿,馨甜爽口,Vc 含量高、Se、I、Zn、Ca 等保健元素丰富,具防癌、去湿、健胃、润肺、防暑等功效。可生长在±40℃的环境中,少病寡虫,四季可种,二年生树1000平方米产3800kg 左右,可采果25年,现市场价20元/kg,值得推广。现就其速 相似文献
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外来语与汉语言的发展策略 总被引：2，自引：0，他引：2
外来语是当代国际通用语言的重要组成部分。当代外来语的发展趋势呈现出借词同音化、新词趋同化、信息密集化、语言经济化等特点。汉语外来语的发展应注重音译拼写外来语的途径,解决音译外来语技术瓶颈,探索双音节的外来语缩略语字母词的解决方案。 相似文献
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刘桂英 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2006,7(4):107-111
根据心理学关于人脑功能分区的研究成果,提出“双语词典”控制原理并建立了以“双语词典”为基础的双语调控翻译模式,表述了对翻译本质的新认识。 相似文献
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随着《课程标准》的逐步实施,我们欣喜地看到,教师的理念在逐渐更新,学生的学习方式也逐渐得到改善,课堂焕发出了生命的活力。然而,笔者最近到一些学校听课、调研时发现有不少教师对新课程的理解和实践还存在一些认识上的误区,如跟着潮流赶时髦,一味地追新等只关注形式和表面而忽视了实效和本质的现象。如何把关注完全放在孩子们身上,使学生真正成为课程改革的受益者呢?现结合自己上课、听课、调研等实践,谈几点粗浅的认识与体会。一、目标应重在落实教学目标是一节课的灵魂。然而在新课改中,笔者发现存在一个普遍的问题:即教师关注教学目标… 相似文献
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世界上到处有美的事物存在。但是,并非任何人都能感受到美。审美能力必须通过学习科训练才能获得。因此,通过审美教育的普及和提高能培养人们欣赏和创适美的能力,促进精神文明建设和物质文明建设,使人类及共生存条件日臻美好。我们知道,语文的内容和形式是密不可分的。人们读文章的时候,语文形式和思想内容总是作为一个整体呈现在面前。在语文彩学过程中,教师总是把一定的观念、思想和情感传导给学生。在这一过程中,会使学生在接受知识的同时,也受到了解到美与丑的教育,因此美感教育和语文教学是不可割裂的统一体。那么,统竟什么… 相似文献
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口译的记忆心理学基础 总被引：5，自引：0，他引：5
刘桂英 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2006,7(1):116-118
介绍了心理学关于人脑记忆与思维的物质基础,通过分析记忆模式与口译的关系,提出了对翻译本质的新认识。 相似文献
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刘桂英 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2008,33(1):89-92
西王母是商周时期活动于我国西部地区的羌族部落,曾被西周册封为诸侯国.西王母之邦的册封是我国西北民族发展史的重大事件. 相似文献
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南开大学中文系古代汉语教研室编写的《古代汉语读本》(天津人民出版社出版)是很有特色的一部书。书中的文选部分,大都是具有代表性的短篇文章,以之作为理论知识部分的印证。文选的注释大都简明扼要,但有些地方值得商榷。现仅就其中该注而未注、断句失当和注释有误之处,例举一二,以就正于大方之家。一、当注而未注文选自然不可能给每字每句都作注,可是作为一部教材,对某些涉及古今词义变化明显或对学生理解文章有直接障碍的字词就不能不加注释。例如: 相似文献
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刘桂英 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2007,32(3):130-133
《穆天子传》中保存了周穆王西征的珍贵史料,其中包括翻译活动的直接记载,这对研究我国古代翻译史具有重要意义. 相似文献