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161.
从教学工作水平评估谈临床实习教育 总被引:5,自引:0,他引:5
自2003年起教育部正式开展对全国医学院校本科教学工作水平评估,从专家组对我校评估过程及最后反馈意见,都体现了现阶段临床教学的重要性和面临的压力与困难。本文以此为切入点剖析实习生整体素质培养的重要性,并就实习阶段影响教学质量中存在的问题,提出一些建设性意见。 相似文献
162.
《信息检索》公选课作为我国目前实施信息素质教育的最普遍最重要的形式,在培养大学生信息意识,提高大学生信息能力和信息道德,提高学生信息素质方面发挥了非常重要的作用。但是,目前《信息检索》公选课还存在诸如教学理念陈旧、任课教师单一、教学内容更新较少、教学方法单调、教学评价单一等缺点。针对这些缺点,笔者提出坚持开放式教学理念,构建包含开放式教学队伍、开放式教学内容、开放式教学方法和开放式教学评价等因素的开放式教学,以更大限度地发挥《信息检索》公选课的作用,提高学生的信息素质。 相似文献
163.
画家张学智长期研究宁夏贺兰山古代岩画遗产,观摩、学习其图像,领会其精神,从中吸取营养,进行了富有成果的再创造.从1989年第一次见到贺兰山岩画到今天,张学智投身这项事业近三十年,从拓制转向创作,作品冠以"中国印象岩画"名称,不仅在国内外广泛宣传具有重要历史和艺术价值的贺兰山岩画,而且以自己的绘画实践向世人表明,古老岩画也能为当代绘画创作提供丰富资源,从而对我们广泛吸收古代艺术遗产,走以古开今的道路,具有无可争议的借鉴意义. 岩画是原始人类的艺术创造,历史悠久,与原始民的信仰、狩猎劳动和生活有密切的联系.贺兰山地区岩画是我国境内保存最多最好的岩画艺术群之一.生于斯长于斯又经过系统绘画训练的张学智,广泛接触这些艺术瑰宝,心情十分激动.他感动的是,原始先民们在那样艰苦生活环境中,竟能克服重重困难,用艺术记录他们的生存状态,传达他们喜怒哀乐;他感动的是,岩画的艺术语言是那样的质朴、简练,又是那样的丰富多彩,表现了原始先民们丰富的想象力和创造性.张学智从这里体会到一个重要的艺术原理:感情,出自内心的真实感情,是决定艺术创作品质最重要的元素.作为有一定生活和艺术经历的画家,他知道古老岩画的创作今天不可能重复,但其精神和技巧,仍有传承和发扬的价值.这就是张学智不辞劳苦爬山越岭、孜孜不倦地寻找和仿制数千幅岩画,为他今后进行再创造积累资源的动力. 相似文献
164.
在当前因市场经济冲击造成严重道德危机的情况下,中国古代传统儒学教育对当今德育模式有重要启示意义。从社会的角度来看,传统儒学教育中的德育是国家提倡与地方宗族倡导的结合;从教育内容的角度看,儒学教育中把"德行教育"视为基础和根本;从教材的角度看,传统儒学教育重视以"四书五经"为核心的儒学经典教育;从教育主体的角度看,儒学教育重视教师的言行垂范、因材施教与学生的内省实践相结合。儒学德育模式中的上述特征或许可以与当今时代特点进行有机结合,成为我们在新的历史条件下创新德育模式的一条新路径。 相似文献
165.
东方测控的智能巡检机器人是一套结合人工智能、运动控制、视觉识别、无线通信、计算机软件等技术的综合性系统。该系统很好地解决了当前人员只能进行定时检查、驻点值守的情况,避免复杂的环境、狭小的空间、不安全因素等对人员巡检的影响,检视结果不受个人经验和情绪、主观意识的影响,不受检测手段、数据记录、数据分析等方面的制约,最大限度提高安全性和对设备的保护能力。应用TRIZ创新理论对机器人设计升级,更好地解决皮带托辊掉落、托辊温度过高、皮带机跑偏、电机或轴承温度过高、设备异响噪音、皮带堆料、火灾预警、粉尘浓度高、人员未佩戴安全帽等一系列问题。 相似文献
166.
167.
"翻译的政治"是20世纪60年代以来西方后现代语境下出现的一种问题意识,但"翻译的政治"这一命题是后殖民理论家斯皮瓦克在1993年的《在教学机器外》一书中首次正式提出的。斯皮瓦克提出的"翻译就是阅读,阅读就是翻译","翻译是创造性的叛逆",语言的"三面结构"等重要的翻译理论引人瞩目。 相似文献
168.
自TRIPS协定生效以来,其确定了以动态贸易保护模式为主的知识产权国际保护体系。然而,TRIPS协定对知识产权人权性质的忽视严重影响甚至冲击了广大发展中国家的人权,为此国际人权组织进行了大量有益的努力和呼吁;但由于诸努力仍停留在知识产权私权保护的视野之下,故不足以真正建立公正、开放的知识产权国际保护秩序,惟有清楚地认识到知识产权是知识经济时代本共同体人权视野下的人权要求,才能构建出符合我国宪政实情的知识产权国际保护秩序。 相似文献
169.
170.
多媒体教学系统与教学方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对多媒体教学手段的现状分析和对多媒体教学系统的考察,研究了多 媒体教学中各要素的合理配置。多媒体教学方法应遵循以教师为主导,以学生 为主体的教学规律,避免使各种媒体信息喧宾夺主,以取得好的教学效果。文章 研究了各种媒体信息在教学中的适用性选择原则,同时探讨了启发式、交互式教 学方法在多媒体教学中的应用。 相似文献