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141.
正随着经济市场化、社会多元化和政治民主化的推进,一种新型民主形式——社会主义协商民主正在中国大地迅速发育与生长。顺应这一发展趋势,党的十八大将加强社会主义协商民主建设提到更加突出的位置。党的十八大报告指出:社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式。要完善协商  相似文献   
142.
自从人类社会出现了政治形态,政治总是同国家的管理联系在一起的,不过是在不同性质的政治形态下,对国家管理的内容和形式互不相同罢了。马克思主义以前的政治家和思想家,几乎无不认为政治就是对国家的管理。“政治”一词的原始意义(希腊文是Polis)就是古希腊独立城邦,独立城邦即古代城市国家。亚里士多德为了维护奴隶制城邦制度,研究了古希腊150多个城邦,写出了《政治学》一书,提出了理想城邦的建立,构成和管理等见解,赋予政治就是关于国家的管理的意义。近代西方资产阶级思想家斯宾诺莎,马基雅弗  相似文献   
143.
党的思想路线是否端正对于社会主义各个方面的发展,一直起着主导性作用。这种主导作用,在党的十一届三中全会以来的新的历史时期得到了更加典型性的体现。认真总结这一历史时期党的思想路线建设的新鲜经验,无疑有着极为深远的意义。党的思想路线的核心,是坚持马克思主义基本原理与中国实际的有机结合。这一思想路线在新的历史时期集中表现为党运用科学社会主义的基本规律探索社会主义的具体发展道路。具有中国特色社会主义发展道路的不断开拓,是党运用马克思主义基本原理不断地研究新情况、解决新问题的结果  相似文献   
144.
<正> 一、一个不可回避的严峻问题当代社会主义国家陆续发生的举世瞩目的新变化,将一个严峻问题提到了我们的面前:我们所信奉多年的共产主义理想是否已经被现实所击碎?社会主义的未来发展目标究竟是什么?无疑这个问题是带有总体性和根本性的。社会主义社会要不要坚持共产主义理想?怎样坚持共产主义理想?在今天来说,已经绝非毫无针对性的书斋理论推测,而是带有极强烈现实意义的理论课题。共产主义理想建设问题的强烈现实意义,可以从这样两种现实社会现象得到佐证:  相似文献   
145.
实现我国经济社会可持续发展的理论指南包心鉴党的十四届五中全会构筑了今后15年我国经济社会可持续发展的宏伟蓝图。十四届六中全会进一步指出:社会主义社会是全面发展、全面进步的社会,社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业。寻求经济社会可持续发...  相似文献   
146.
社会主义各国政治发展的曲折历程表明,社会主义国家在基本确立了人民民主的政治制度和政治体制以后,还必须以足够的注意力解决民主政治如何实际运行的问题。高度民主政治目标的实现,归根到底取决于组成政治的各要素沿着民主的轨道协调地运行。政治体制改革和政治制度建设,说到底都是为了实现政治“顺运行”。如果政治运行机制不健全、不完善,政治不是“顺运行”而是“逆运行”,那么政治改革和政治建设都无从谈起。  相似文献   
147.
党的基本路线是一个有机的整体。坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,是建设有中国特色社会主义的三个最基本问题;核心问题则是坚持以经济建设为中心。毫不动摇地坚持党的基本路线,关键在于毫不动摇地坚持以经济建设为中心,集中精力把经济建设搞上去。只有抓住经济建设这个中心推进改革开放和思想、文化、政治领域的  相似文献   
148.
以胡锦涛同志为总书记的党中央着眼全面建设小康社会的宏伟目标,提出了构建社会主义和谐社会的重要战略举措,从而在邓小平理论和“三个代表”重要思想关于我国现代化发展一系列根本指导思想的基础上形成了物质文明、政治文明、精神文明、社会和谐“四位一体”的总体战略格局。这是当代中国共产党人对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识进一步深化的结果,是对马克思主义科学社会主义学说的重要贡献。  相似文献   
149.
<正> 改革是历史的动力。凡是前进的社会,无不依赖于改革;只不过有大改与小改,自觉地改与不自觉地改之分罢了。社会主义社会也是一个需要不断改革的社会。只是,社会主义改革与其他任何一种阶级社会的改革,都有着本质的区别,不可混为一谈。群众性,即是社会主义改革独有的品质,是社会主义改革先进于其他社会改革的最显著标志。一、社会主义改革的最深刻的原因和最强大的动力存在于人民群众之中任何社会的变革,最终都是由社会生产力的发展引起的。社会主义社会所以需要改革,自然也是社会生产力的发展提出来的客观要求。在社会生产力的诸要素中,劳动者是首要的起主导作用的因素;因而劳动群众对社会的各种要求,是社会变革的最深刻的原因和动力。  相似文献   
150.
刘向信教授撰著的《高校和谐校园建设的理论与实践》(人民出版社2006年12月出版),是迄今为止国内第一部多角度、全方位、立体化探讨和谐校园建设的学术著作。本书主要有以下几个特色。第一,理论体系完整,学术见解独到全书以科学发展观为指导,围绕“什么是和谐”、“什么是和谐校园”、“为什么要建设和谐校园”以及“怎样建设和谐校园”这些理论和实践的核心命题,建立起一个和谐校园建设的总体框架,对和谐校园建设进行了学理层面的研究,探索了和谐校园发展与运行的内在规律和操作措施。作者把“和谐”置于中国传统文化、历史和哲学的语境中…  相似文献   
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