20世纪中国和西欧文明的相互碰撞

一、中国向何处去? 同西欧世界接触以来,对日本来说,中国越来越成为一个看不懂的国家。 明治维新以前的中国,虽然由于包括朝代更替在内的混乱,有时破例成为被侮辱的对象,但基本上作为文化发达的国家,为日本人所尊敬。在这一意义上,传统日本人的中国观,可以说是一贯的。然而,西欧现代化开始以来,日本人的中国观,常常由     

五指山下的春天

当祖国北方还是“千里冰封,万里雪飘”的季节。海南岛中部的五指山下却已经是风和日丽、到处充满着春天的气息了。在绿色的田野上,柠檬树黄花盛开,橡胶树冒出了青绿的嫩芽,……而在一块块碧绿的秧田里,则荡漾着生产的歌声。这里的黎族和苗族的农民,已经投入1958年的春耕生产中了。就在这样春光明媚的日子,我们来到了正处在生产高潮中的五指山南麓的保亭县南圣农业生产合作社。这个社是由135户黎族和苗族的农民联合组成的。它在成立的第一年——1956年,生产就比建社前增加了32%以上,去年又比1956年增产了18%,使     

散布鼠疫菌（PX）细菌战“战果”之真相

日本军在中国实施细菌战的事实,随着中日学者的研究逐渐被揭示,在研究中所用材料大部分都是加害者（当事人）和受害者的口述史,缺乏日本军当时实施细菌战后对被害地的全面详细的疫学调查。731部队细菌战研究人员金子顺一论文《鼠疫效果略算法》,揭示了1940年农安、新京鼠疫流行事件是731部队实施的细菌战的事实。《陆军军医学校防疫研究报告第2部》中的高桥正彦论文中关于农安、新京鼠疫流行事件的论文,是731部队细菌战后对被害地进行的疫学调查。达格威文件Q报告中的部分数据来自“农安细菌战”受害者的病理解剖,其中不仅有中国人,也有日本人。     

冶金传输原理课程多媒体教学的实践与思考

随着信息技术迅速发展,多媒体教学已成为重要的教学方法之一。通过对《冶金传输原理》课程多媒体教学课件的制作和应用,论述了采用多媒体教学方法能够激发学生的学习兴趣,改变教学行为,强化教学过程,提高教学质量和效果。并对多媒体教学进行了反思和总结。     

试论教学反馈

教学反馈，是指教师在教学过程中，把产生在学生身上的学习效果作为新信息返回，影响并调节自己的教学活动。从教师方面讲，教学过程是附加着教学信息反馈的知识信息的输出过程和以此为基础的学生能力的培养过程。主导这一过程的是知识信息的输出，而协调这一过程的则是教...     

有效的竞争形式与市场机制的有效运行

在经济学文选中我们看到了一个十分奇怪的逻辑怪圈：竞争本是一个十分活跃的名词，但完全竞争的理论模型却偏偏给出了一幅没有利润从而没有激励、没有扩张从而没有发展（任何个体规模的任何变动都不可能改变市场总体规模边际变动率为零的特性）、没有主动性从而没有创新（所有个体均为市场信号──价格的被动接受者）的画面。当我们用传统经济学静态的竞争概念动态地去看待竞争与垄断间的关系时，我们竟会得出这样令人吃惊的结论：竞争必然走向垄断，而垄断竟然是动态的竞争。由此提出的一个政策性问题便是：当我们要鼓励竞争时，是否会因为…     

“中国民俗学之父”钟敬文

２００２年１月１０日，我国著名的民俗学家、民间文学家、北京师范大学博士生导师钟敬文教授逝世。噩耗传来，我深感震惊。不久前，我还在北京采访过他。这位学术泰斗，被尊称为“中国民俗学之父”，虽然身体有病，但精神矍铄，谈吐自如，一再说到自己起码要活１００岁。想不到，当时采访的情景还历历在目，他就驾鹤化仙走了，真是痛矣惜哉。在此，我把对钟老先生的这次采访写成文字，表达内心的怀念之情，愿先生在天之灵早日安息。钟敬文先生１９０３年３月出生于广东海丰县公平镇一个小商人家庭。１９岁那年，他从海丰县陆安师范学校毕业…     

社会再生产类型的划分

一、关于简单再生产和扩大再生产的划分 社会再生产过程,从生产规模上来划分,可以区分为简单再生产和扩大再生产两种类型。 在《资本论》中,马克思对于社会再生产运动,进行了科学的考察。无论是考察个别资本的再生产运动,还是考察社会总资本的再生产运动,都是从生产规模上把社会再生产区分为简单再生产和扩大再生产两种类型。如果再生产是在原有规模上的重复,就是简单再生产;如果再生产是在扩大了的规模上进行,就是扩大再生产。马克思说:“再生产只能有两种正常的情况,或     

马立克病和鸡淋巴性白血病的腔上囊肿瘤病变与低分子 IgM 的关系

由肿瘤病毒引起的鸡淋巴性白血病(LL)和泡疹病毒引起的马立克病(MD)均在内脏里发生肿瘤块,所以在野外进行类症鉴别困难很大。BIGS、SICCARDL 氏曾叙述依据发病日令、临床症状,病变部位及肿瘤细胞的形态等,可以鉴别,但其准确度差,难以应用于野外诊断中。COPER 氏、山本氏报告,用“LL”的实验感染法能期腔上囊(BF)肿块生长。COPER、大木、石井等又报告。“LL”肿     

科技成果与科技作品

科技成果是指对某一科学技术问题,通过调查、考察、试验、研制、实验观测或辩证思维活动,所取得的具有一定学术意义或实用价值的成功结果,它必须具有创造(新颖)性、先进性和适用(实用)性,世界上大多数国家将科技成果分为发现和发明,除此还有大量促进国民经济和科技发展、适合本国发展水平的科技成就。科技成果是一个综合性的概念,是一种智力成果,具体表现为有独创性的科学理